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文档简介

小学四年级语文三顾茅庐第一课时教学设计教学准备：课前查找有关三顾茅庐的资料；预习三顾茅庐。教学过程：一、谈话引题。1、师：同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是三国演义，作者罗贯中。三国演义是中国四大名著之一，你知道另外三部吗？2、连一连：三顾茅庐罗贯中红楼梦施耐庵西游记曹雪芹水浒吴承恩3、师：今天这节课，我们将要一起学习的课文就节选自三国演义，他就是三顾茅庐。（师板书课题，故意将茅少写一笔撇，以加深学生对茅的正确印象。）4、学生交流自己找到的资料，弄清时代背景。二、检查预习情况。1、检查生字预习情况：完成练习：（一）比一比，组词。怏（）惭（）快（）渐（）（二）选择正确的读音读一读。卧龙冈（ganggang）(manman)埋怨只得(dedei)(shushu)数九寒天草舍(sheshe)(yangyng)怏怏2、检查读课文情况：采用同桌互读互听的方式进行。三、默读课文：1、理解三顾茅庐的意思，可用课文里的话解释。2、自己试着给课文分段。四、交流，反馈。1、三顾茅庐的意思：刘备三次到诸葛亮的草屋拜访他，恳请诸葛亮出山帮助自己完成祖国统一的大业。（随机教学复姓诸葛）2、分段：按刘备三顾茅庐的顺序分即可。五、了解课文大意。1、再次默读课文，边读边想课文里一共有几个人物？他们分别有什么特点？你从哪里看出来？2、交流：刘备：对诸葛亮诚心诚意，尊敬诸葛亮，求贤若渴，礼贤下士张飞：做事冲动，鲁莽，心疼哥哥诸葛亮：有才华，关羽：话不多，六、教师小结，布置
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