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1 / 3 小班数学：钉纽扣 小班数学：钉纽扣 活动目标： 1.感知 4 以内数量，能做 4 以内等量集合。 2.体验 4 以内等量关系，并学习用 “ 几个扣眼钉几个纽扣 ”讲述。 3.能自己检查操作结果，不漏钉纽扣。 活动重点：感知 4 以内数量，能做 4 以内等量集合 活动难点：体验 4 以内等量关系，并学习用 “ 几个扣眼钉几个纽扣 ” 讲述。 活动准备： 1.多用插板、底卡 9钉纽扣 2.插丁：单色 10 个。 活动过程：一、情境导入 1.介绍情况出示底卡钉纽扣 1、底卡 10纽扣 2： “ 妈妈给娃娃做了新衣服，看一看，漂亮吗？ 衣服上的这些洞洞是什么呀？哦，原来是扣眼，还没钉好纽扣呢。 ” 2、演示规则教师指着底卡 9 上左边的衣服： “ 看看这条裙子上一共几个扣眼呀？（ 3 个） 3 个扣眼需要钉几个纽扣？（ 3 个）我们现在就用这些插丁来当纽扣，从小筐里拿出 3个纽扣。好，大家跟我一起做（教师演示，幼儿徒手操作）先伸出一只手，再用另一只手拿插丁，放到这只手上 1个、 2 个、 3 个。一共拿了几个？纽扣准备好了吗？现在我2 / 3 们就可以钉纽扣了。钉完还要说一说 “ 几个扣眼钉几个纽扣。 ” “ 今天这个活动的名字就叫钉纽扣。你们会做了吗？大家一起说一说，先要干什么？再 干什么？最后干什么？做完还要怎么样？ 3.介绍巩固组活动指着巩固组活动材料： “ 今天马戏团来的动物明星是小狗，请小朋友先把小狗请到台上，从小红旗开始给小狗排好队，然后给小狗们一一对应发骨头，说一说小狗和骨头哪个多哪个少，最后还要想办法让小狗和骨头变成一样多。注意看，小筐里的骨头上都有什么？对，上面都贴了一个红点。做完收材料的时候，带红点的骨头要收到小筐里带红点的要收到哪里？ ” 二、分组操作 1.教师请幼儿回到座位上，开始操作。 2.教师巡视幼儿操 作，并进行相应提示。观察幼儿的操作策略，分析幼儿的发展水平，进行个别指导。 3.提示常规 三、交流评价 1.交流 “ 今天谁玩了钉纽扣的游戏？老师这边还有两件衣服没有纽扣，谁上来帮帮忙？ ” “ 我们一起看看他做的对不对。要先数什么？再拿什么？钉完要说什么？ ” 3 / 3 2.评价 “ 今天有小朋友在给衣服钉纽扣的时候可仔细了，能一个一个数清楚上面的扣眼，再一次拿出相同数量的插丁，钉完后还能按要求说一说，
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