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文档简介

1 / 3 小班数游：交替排 小班数游：交替排 活动目标 1、探索将两至三种实物有规律地交替排序，并能讲述出排列的规律。 2、选择不同的方法尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。 活动重点活动难点 探索将两至三种实物有规律地交替排序。 选择不同的方法尝试有规律的交替排序。 活动准备 场景图、串项链。 活动过程 一、以游戏去小兔家玩导入活动。 小兔搬新家了，今天，小兔邀请小乌龟去他家玩。 二、探索、发现规律。 1走小路。 在去小兔家要经过一条漂亮的石头小路，这条小路是小兔 用不同图形的小石头有规律的铺成的？有什么规律呢？我们跟着小乌龟一起来看看吧。 2 / 3 这条小路有哪些图形的小石头？是怎样铺的？你发现有什么规律？ 2看鲜花。 小乌龟走到这，发现小兔房子旁边的鲜花非常漂亮，就停下了脚步，我们也来看看。你们觉得这些鲜花漂亮吗？是怎么排的？有什么规律呢？ 3赏屋顶。 这时小乌龟来到小兔家门口，他们见面真高兴，小乌龟一看到小兔就说：小兔你家花铺里的花非常漂亮，而且还有规律的排列着。小兔说：我家的房子也很漂亮，你看！黄色的墙，白色的窗，彩色的屋顶最漂亮，我们也来看看彩色的 屋顶为什么很漂亮 4走迷宫。 小兔邀请小乌龟去它家里玩了！（出示迷宫图）瞧！小兔要请小乌龟玩走迷宫的游戏呢？这迷宫怎么走呢？请听小兔说：走迷宫时必须按照地板上的红黄蓝的格子的顺序一格一格走才能走出迷宫，紫色和绿色的格子不能走。 5小结：小乌龟走出了迷宫，心里真高兴。但是走出迷宫不只一条。谁愿意来走一走。请小朋友示范按照的规律给物体排序。小兔觉得小朋友非常聪明，它想考考小朋友：你们看，小门前的小路，花圃里的花，彩色的屋顶都是有规律的，请小朋友也按照它们的规律来排一排好吗？谁会按照小路3 / 3 的规律来排排。（ 老师提供排的物体）。 三、幼儿操作。 1小兔还要请小朋友玩有规律的串珠游戏，串珠时要按照红黄蓝
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