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文档简介

1 / 3 小班歌唱好听的电话铃声 小班歌唱好听的电话铃声 活动目标： 1在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲 “ 谁找我呀 ” 。 2对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备： 1有主题 “ 好听的铃声 ” 经验背景。 2幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。 3多媒体课件：打电话 flash 动画。 活动过程： 1快乐歌唱 “ 宝宝打电话 ” ，再现打电话的生活经验。 第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。 第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。 2给小动物打电话，学唱歌曲 “ 谁找我呀 ” 。 给小狗打电话，感受歌曲旋律。 “ 小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？ ” “ 你们觉得这个铃声好听吗？ ” 给小兔打电话，对歌词感兴趣。 给小鸭打电话，快乐哼唱歌曲。 “ 刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物2 / 3 朋友，猜猜我打给谁？ ” 谜语歌： 我有圆脑袋，身穿黄黄衣， 嘴儿扁又扁，走路摇又摆， 爱吃鱼和虾，爱在水里游， 我是谁？ 给大象打电话，试着变化声音地歌唱。 3我设计的电话铃声 老师的电话铃声：教师将幼儿熟悉的歌曲作为自己的电话铃声即兴歌 唱。 宝宝自己设计电话铃声。 “ 小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？ ” 说说、唱唱我们自己设计的歌曲铃声。 活动建议： 1本次活动，教师应鼓励孩子喜欢唱歌、快乐唱歌，在延伸活动中可以引导孩子搜集更多好听的歌曲做铃声。 “ 在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？ ” 2建议在活动前后，可以让幼儿多听听手机里的各种铃声和不同风格的手机音乐，进一步激发幼儿歌唱的兴趣！ 3 / 3 附：歌曲 “ 谁找我 ” 你打我电话，找我有事吗？ 我正忙着呢，请你多等一下！ 马上就来了，马上就来了， 你别挂 ！ 成长交流： 今天的活动中老师根据小班孩子的年龄特点，设计了一个四位数的电话号码，在与不同动物打电话的时候，幼儿就是一个不断地认数字，读数字和记忆数字的过程。这样的活动孩子很感兴趣，我们老师平常在进行音乐活动时都有过什么整合？ 1说说本活动的创新之处 2本活动情景 “
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