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国培听课感悟范文 今天上午有幸近距离地聆听了包天仁教授的讲座深深地感受到了包教授的睿智他对英语教学的独到见解给予了我思想的启迪 包教授的讲座分为两部分：前一部分他结合自己几十年的外语教学实践介绍了他研创的“四位一体”教学法、国内外英语教学流派、及英语教学策略；后一部分为互动交流包教授就学员们提出的问题及困惑进行了生动细致的回答他往往通过一个问题辐射到很多类似的问题他还给我们提出了很多宝贵的建议如怎样把英语课上“活”、词汇教学要“死记活用”、新教材的使用要“精选、精讲、精练”、英语教学不可急功近利、要抓中等生等等对于我们的教学工作很有指导意义 包天仁教授高屋建瓴为我们指明了英语教学的发展方向他一针见血指出了当今英语教育界存在的种种弊端从他的身上我看到了一位学者的风度和大家风范不愧为我国英语界的泰斗！ 下午人民教育出版社的李葆重教授作了高中英语教学资源的利用与开发的讲座讲座中李教授系统地解读了英语课程标准对中学教师的要求给我们指明了方向李教授还给我们带来了大量的英语教学资源打开了我们的视野我深深地体会到“教材是有限的而教学资源是无限的”“教师要做教材的主人而不要当教材的奴隶”！ 国培听课感悟 柴速航老师的讲座刚上来就让我们眼前一亮题目很有创意：thiswayreadingprehension? 讲座的形式又多了另外一层内涵是种共同参与、思考、探讨的讲座也让人明白阅读理解的讲授方法不是固定的二是要根据对象是谁、目的、想得到什么效果来灵活变换使用的 柴老师“阅读理解”四个字的讲解给我印象很深尤其是“理”字的关键作用我很是欣赏一个“理”字背后需要学习者丰富的社会背景知识、宽泛的阅读数量以及了解各国的风土人情、人文习惯只有达到量的积累、拥有丰厚的知识经验储备才能升成质的飞跃真正达到“理”的灵活运用和操练 关于阅读的层次、种类、形式、文体以及涉及到的微机能柴老师也都分别详细的做了解释使我们学员老师对阅读理解有了全面系统的认识和了解打下了很扎实的理论基础 柴老师总结时使我明白不光是单项选择和非选择题而是高考整体的各种题型都能体现出学生综合语言运用的能力包括语言知识、语言技能、情感态度、文化意识和学习策略所以在以后的教学过程中不能就题讲题还应从知识传授上升到方法的指导甚至思想上的升华 讲授过程中我很欣赏柴老师有关快速阅读的技巧培养其中柴老师重点介绍的成组视读和重视信号词汇我记忆这些笔记的时候在想如果一个老师要想上好一节课却没有做好充足的准备（当然这些准备不是仅仅为一节课而作的课前准备更重要的是生活阅历、理论知识的沉淀）简直是痴人说梦 总之这几天的学习让我充分认识到作为教师不能停滞不前去教好学生自己要是可严格要求自己抓住每
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