校园文化活动心得.doc

校园文化活动心得 现将活动开展一年多来的有关情况总结如下： 一、组织启动 接到石家庄市教育局XX年“校园文化主题年”活动指导方案后我们认真对文件进行了学习并予以转发（高教XX33号）又结合县实际情况制定了高邑县校园文化建设实施方案成立了由局长任组长教育科、思政体卫科等相关科室科长参加的高邑县校园文化建设领导小组为创建活动提供了组织保障开展了校园文化建设系列活动 二、活动的开展情况 活动开展后我们制定了“一年打基础二年上台阶三年出精品”的总体规划主要开展了以下活动： 1、利用我县于XX年11月份迎接省政府教育督导评估的有利时机开展了大规模的校园绿化、美化活动 2、各学校抓住迎奥运的时机开展了“奥运主题系列文化活动”举办了学生主题作文、主题演讲等活动 3、开展文化警示语育人活动在学校楼道、餐厅、教室、花池、草坪等处所用文化意义的警示语代替传统的环境卫生标语 4、在开展“xxxx”为主题的系列活动的基础上开展学生颂读“中华经典”（三字经、弟子规等）活动对青少年学生进行思想品德教育 5、利用重大节日（建军节、国庆节等）和世界主题纪念日（世界环境日等）开展以国情、环保、健康、法制等为内容的主题活动 6、在增强学生体质方面在继续开展好每年的全县中小学春秋两季运动会的基础上XX年我们又举办了县首届教职工运动会 7、积极拓宽学校艺术教育各学校每年举办一届艺术节全县每年举办一次文艺汇演每三年举办一次综合内容的全县中小学生艺术节 8、广泛动员各级学校的广大师生积极参与人人动手开展创新实践活动XX年参加市探索者创新大赛44人次获奖我县教育局还获得了市教育局颁发的活动优秀组织奖胜 此外我们还在开展学生心理咨询方面进行积极探索选派优秀教师参加市心理咨询师培训；还组织开展了集体主义教育等活动 三、工作成绩与不足 校园文化主题年活动开展以来通过上述一系列活动的举办各学校形成了一套完善的管理制度普遍开展了丰富多彩、积极向上的校园文化部分学区、学校还结合自身实际形成了自己的特色不仅深厚了校园文化氛围还有力的推动了学校管理工作的开展 我县王同庄学区在全学区开展了“81”活动即：在每个工作日时间中抽出1小时进行体育锻炼或开展文体活动使人人参与其中享受快乐与健康这同时也是对周济部长“每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子”的号召的响应（此活动详细材料附后） 万城学区谷兴庄学校针对小学生不注意保护树木、在墙上乱涂乱画的不良习惯开展了“每棵树都育人每堵墙会说话”的校园文化创建活动即：学生认领维护校园树木在每棵树上挂上有警示意义的语句、谜语等并定期更换；学校在校园里划出一定区域的墙壁专供学生“涂鸦”学生在教师的引导下“涂鸦”出了文明、“涂鸦”出了文化上述活动的开展不仅使学生改掉了不良习惯同时又形成了浓郁的校园文化氛围 对与以上两个学区的这些特色校园文化活动我们在XX年底举办的高邑县校园文化建设阶段性现场会上进行了推广从目前反馈的情况来看各学区、学校在推广中开展的较为顺利活动得到了全体师生以及学生家长的普遍赞同 在此次校园文化建设中我们也发现了一些问题主要表现为： 1、有些学校领导不能正确认识与理解校园文化的内涵单纯的认为校园文化建设就是唱唱歌、搞搞校园卫生、写两条标语没有认识到校园文化建设中隐性教育的巨大作用因为学校教育中除显性教育外环境、气氛等也潜在影响着学生的成长和发展这是间接的、无意识的教育 2、个别学校在活动中生搬硬套盲目根据网上外地学校的“经验”制定不切合学校实际的方案、校园标语口号等使活动流于形式、走过场 四、下阶段工作计划 下一阶段我们一方面要在总结以往经验的基础上进一步使校园文化建设上层次向特色化方向发展力争使各级学校形成自身特有的校园文化 另一方面要积极把校园文化建设同学校精细化管理结合起来使各学校逐步形成“花园式校园、文化味氛围、精细化管理”的学校再结合正在开展的县域中小学布局调整工作全力打造精品学校使每一个学生、老师都置身于其中教师乐教、学生乐学 总之我们将继续努力推进校园文化建设活动真正实现市教育局在校园文化主题年活动实