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六年级语文下教案习作2教学1、激发学生改写的兴趣，培养学生的想像力。2、复习古诗村居，能结合自己的生活体验说出这首诗所描绘的情景。3、根据古诗村居的内容展开丰富的想像，按要求改写成一篇记叙文。教学时间：两课时教学过程：习作2第一、二教时总第教25、26时一、作前回忆，激发兴趣。通过回忆，复习五年级学过的现代诗给奶奶送阳光的改写方法。1、指名背诵给奶奶送阳光。2、说说自己改写给奶奶送阳光最得意的地方，再说说自己当时为什么这样改。3、教师小结改写的一般方法。二、读析例文，感知方法。1、读例文：学生自由读并汇报自己的所得。2、析内容，明写法。指名背诵古诗宿新市徐公店。说一说诗的意思。引导学生将例文和诗句对照起来读，找出哪些内容是围绕原诗来写的，哪些内容是作者的想像。讨论：作者为什么要这样写？小结：改写成记叙文后，就不能原诗那样富有诗的跳跃性，而应当把事情写完整。进一步讨论：作者是怎样把诗所写的事情写完整的？小结板书：把握原诗的内容展开合理的想像-补充前因后果、进行具体描写、写进真情实感）三、改写村居1、背诵村居并指名说一说诗意，注意发言的面要广一些。2、出示诗意图，引导学生展开合理的想像。引导学生想像草长莺飞二月天的春意图，指名用连贯的语句说一说草长莺飞的景象。引导想像孩子们放飞纸鸢的动人情景。3、学生试改，教师巡视指点差生。四、交流评析，共赏优作1、指名学生读习作，注意好、中、差各选一篇。2、师生讨论提出修改意见，学生
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