环保教育活动总结_0

1 / 12 环保教育活动总结 小学环保教育活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活 氛围和学习氛围。主要开展了以下活动： 1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓 师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。 2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花 每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小2 / 12 知识：如电池的分类，动物为 什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传 “ 环保小卫士 ” 的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。 3、让环保教育深入校园，走向社会 为了强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设，学校多次开展了环保主题队会，如： “ 我做环保小卫士 ” ， “ 美化校园，美化家园 ” 等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。 4、在学生中开展 “ 绿色征文 ” 大赛，让学生把身边的事情做好。 5、开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了 一期环保手抄报展览。 6、举行了我是环保小主人演讲比赛，三至六年级以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛，评出了一等奖 3 名、二等奖 3 名、三等奖 4 名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学校参加区的比赛。 通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉3 / 12 参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的 综合素质，加强了学校坚持开展的 “ 无土不绿，无处不净，无处不美 ”的 “ 绿化 ” 、 “ 净化 ” 、 “ 美化 ” 建设，从根本上绿化、美化、净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的 校园环境。 环保教育任重而道远，我们将在各级领导的关心和支持下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进行到底。 2016 2016 年环保教育工作总结 时光如梭，流水飞逝，过去的一年，我校在上级主管部门的领导下，以全国环境宣传教育行为纲要为指导，以中小学环境教育实施指南为依据，强化青少年环境教育。配合课程改革，发挥课堂环境教育主渠道的作用；以建设资源节约型、环境友好型社会为目标，引导师生参与环境保护和可持续发展的自觉行动。团结一致，开拓进取，以积极的态度和饱满的热情投入到学校环保教育工作中去，使学校的各项工作均得以顺利开展，并收到较好的效果。 一、制定环保计划，明确工作方向。 没有规矩，不成方圆。环保教育工作既是一项基础工作，又是一项影响力较大的工作。学校本来就是一方净土，是育人的场所，环境的好坏必将影响到学校教育工作的顺利开展，然而要使其井然有序地进行，当然要制定一套科 学合4 / 12 理的工作计划。我们就根据上级的指导思想，结合本校的实际情况，认真制定了一套全面且可施性强的工作计划，不但明确了方向，而且理清了思路。因此，各项教育活动开展得有条不紊、丰富多彩，不但活跃了学生的身心，而且增强了学生的环保意识，收得了寓教于乐的效果。 二、建立环保组织，强化环保意识。 要加强校园常规管理，靠一个人是不行的，只有健全了组织，才能使工作得以层层开展。因此，校领导从大局出发，组成了一 支由校长、大队辅导员和各班班主任组成的环保网络，然后各条线根据总目标分步实施环保 计划。 “ 红领巾文明卫生督导岗 ” 就是由少先队组成的一个环保网络。这是由队员自主推选、报名参加的，他们以身作则，每天都要对全校师生进行文明、卫生的检查与督导。到学期结束，还要根据检查情况评选 “ 文明中队 ” 。这样，不但潜移默化地加强了学生的环保意识，而且使学生养成了良好的行为习惯，促进了素质教育的发展。 三、利用宣传 “ 阵地 ” ，加强环保宣传。 为了增强全校师生的环保意识，使学校的环保教育工作常抓不懈，也使这项工作落实到实处。学校把每周一的升旗仪式和各班每周的班会作为进行环保教育的主 “ 阵地 ” 。以 学生为主的每周二、四的雏鹰广播、两周一期的 “ 春5 / 12 笋 ” 报为主 “ 窗口 ” ，从多方面、多角度来大力宣传环保工作的重要性和必要性，并把这项工作作为评选学校 “ 文明中队 ” 的依据之一。另外，少先队员在大队辅导员的带领下，在书法、美术老师的指导下，积极动手做好学校宣传橱窗中的图画资料的征集工作，并及时公布，加以宣传。在充分发挥多种宣传阵地的作用下，学校的环保教育工作才得以从上到下，层层落实，有条不紊地进行。 四、结合创新活动，体验环保艰辛。 “ 创新体验 ” 是当前学校教育的主旋律。我校便以此为重点和突破口， 开展了一系列丰富多采的体验教育活动，让学生在活动 中体验，在体验中成长。 1、开展以环保为主题的各项竞赛。老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。学生们的征文富有童贞童趣，老师们则体会更深。这样，既培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。 2、在少先队大队部的统一部署下，各中队结合有关环保节日开展各种形式的中队活动。通过活动，让学生了解我国水资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源， 勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球6 / 12 环境的重要性和紧迫性。另外，结合全国 “ 双有 ” 主题活动，教育学生以实际行动来争当 “ 环保小卫士 ” ，争做 “ 合格小公民 ” ，收到了良好的成效。 3、将环保教育渗透到各学科中去。课堂是学校教育的主阵地，因此，环保教育也就离不开课堂。教师在课堂教学中将环保知识传授给学生，让学生在自主、探究的学习过程中懂得保护动物、保护地球，还通过写读后感的形式，让学生写出自己的心里话，认识到自己的不足之处，从而用实际行动去制止一些生活中破坏环境的现象发生，真正懂 得“ 保护环境，人人有责 ” 。 4、结合雏鹰假日小队活动进行环保教育。组织队员开展了 “ 我为小树穿冬衣 ” 的护绿活动，并通过黑板报向居民宣传保护绿化的重要性，受到居民的拥护。 总之，在绿化校园，美化家园的过程中，我校全体师生都能积极响应，自觉爱护校园内及周边地区的花草树木，同时，还带头开展 “ 弯弯腰 ” 活动，不管走到哪儿，只要看到地上有垃圾，就会主动弯腰拾起。我们想，只要人人都参与了此项活动，那么世界必将会变得更洁净、更美好。我们相信，在上级领导的关心与支持下，在全校师生的共同努力下，我校的环保教育工作一定会蒸蒸日上，我校必将变成一个让人向往、喜爱、留恋的育人花园。 绿色环保教育活动总结 7 / 12 我校校园布局清新幽雅，建筑群错落有致，层次分明，格调典雅优美，令人赏心悦目。校内绿草如茵、绿树成荫。师生环保意识强，校园人文氛围浓厚。真可谓是校风校纪优秀，校容校貌优美，教育教学质量高，社会声誉 高，经过近几年的建设，已成为新会郭村教育事业的一颗璀璨的明珠。这与长期开展美化校园环境建设，长期开展 “ 净化、绿化、美化、艺术化 ” 、开展环保教育是分不开的。 一、领导重视，整体规划，责任到人。 XX 年我校开始制定实施创建 “ 绿色学校 ” 行动计划，学校成立了 “ 绿色学校 ” 和 “ 环境保护 ” 领导小组，由校长任顾问，副校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建 “ 园林化 ” 的特色教育，使 “ 绿色 ” 、 “ 环保 ”成为学校环境教育的主题。 二、资 金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。 1建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进 “ 人与自然的和谐发展 ” ，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的8 / 12 标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。 2优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出 “ 校园是我家。清洁靠大家 ” 的响亮口号，做到 “ 三随手 ” ：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为 “ 学校环境净化日 ” ，每班安排有各自的 “ 绿化责任小区 ” ，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。同时，学校的树木、草地、花丛都有保护措施，有说明牌，并配有专职花工。校园内设置了特种垃圾箱，对垃 圾进行分类处理。生物园建成教学、实验、参观于一体的环境教育基地。现在校园的绿化覆盖率达到 60%，学生参加植树、种花、种草，护绿率达 100%。 3评比校内优美教室，制定 “ 六化标准 ” ：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。 三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。 现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术9 / 12 的迅猛发展，经济建设的不断 进步，环境问题已日益受到世人的瞩目， “ 环境保护，教育为本 ” 。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。 1、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学 过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。 2、班团队活动，渗透绿色环境意识。近年举办主题班会 爱我家园，保护环境 、 “ 地球，我们共同的家园 ” 的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织学生开展 绿化山河、爱我祖 国 的征文、摄影、绘画比赛活动；大队部组织学生举办 “ 少先队退队 ” 活动；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“ 植树节 ” 、 “ 世界地球日 ” 、 “ 世界无烟日 ” 、 “ 世界环境日 ” 等一系列 环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲10 / 12 座；结合 “ 防非典、防禽流感 ” 等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。 四、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。 综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。 1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社 会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。我们历次参观了如无公害蔬菜种植基地、沙堆基围虾养殖场等。学校的摄影小组坚持利用假期开展自然采风摄影活动；地理、生物兴趣活动小组到校外观察动植物的生活习惯和天气变化情况，开展拥抱大自然系列活动，走向大自然、给小鸟安家、自然趣味知识竞赛等活动。使学生用已学的知识了解大自然，培养学生观察能力、表达能力、操作能力和实践能力，让学生亲自感受大自然的美好、体验自然生命的奥妙；使学生充分认识到人与社会、环境与社会、人与环境之间的关系；提高了学生的社会责任感和使命感，从而使学生具备一种奋发向上、勤奋学习、服务于社会的动力。 11 / 12 2、在 “ 研究性学习 ” 课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的 “ 研究性学习 ” 课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如： “ 环境保护模范城市的意义 ” 、 “ 探讨大气污染对人体的影响 ” 、 “ 噪音的影响 ” 、 “ 探讨节约可利用资源的做法 ” 、 “ 关于无土培植的研究和调查 ” 等