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苏教版第七册语文教案：在大海中永生1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课48个生字。3.学习用不仅也造句。4.缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学时间：三课时教学设计第一课时学习目标：1.能读准字音，将课文读通顺。2.能理清课文层次。教学过程：一、揭示课题，解题51.请学生说说自己所了解的邓小平爷爷的故事。2.教师简介，他是老一辈无产阶级革命家，也是中国改革开放的总设计师，一国两制构想的缔造者，他把自己的一切都交给了祖国和人民。3.他逝世后，要求不留骨灰，而将之撒向大海。板书课题。4.理解永生的含义。二、初读课文51.借助注音，读通课文。2.自学生字词。三、检查自学情况101.出示生字词，指名领读。强调后鼻音、多音字。2.请学生介绍生字中难写的部分是怎样写好的。3.学生用钢笔描红。四、朗读指导101.个人轻声试读课文。2.指名分小节朗读课文。3.教师相机指点。：a.机舱里骨灰。B.一位以自己的伟人。C.奔腾不息的浪花万里海疆。指导换气停顿。4.学生选择自己认为难度的句子，有重点的练习朗读。五、划分层次5引导学生按课文叙述顺序，把课文化为三段。六、课堂练习朗读课文第二课时学习目标：1.仔细阅读课文，说出重点的句子的含义。2.能有感情朗读课文24自然段。教学过程：一、讲读第一段101.指名读。2.抓住低低的、缓缓的等词语，体会人们失去伟人悲痛不舍的心情。3.理解完成他人生的最后一个篇章。4.指导朗读。二、讲读第二段201.讲读第2自然段a.指名读。b.提问：呜咽是什么意思？大海为什么呜咽？看看图，说说大海是怎样表达呜咽的？痛悼为人的离去省略了什么内容？2.讲读第3自然段a.投影片打出第3自然段中四个也许b.指名读c.讨论：奔腾不息是什么意思？浪花将骨灰送往那些地方？为什么会有此想法？指导朗读。D.打出邓小平爷爷的影响属于全世界。E.这一句你想怎么读，说说你的理由？F.指导朗读。3.齐读第4自然段4.小结。三、课堂练习5有感情的朗读课文。第三课时学习目标：1.说说你是怎样理解在大海中永生的？2.能背诵课文。教学过程：一、复习51.齐读第一段和第二段2.你从这两段中了解到什么？二、讲读第三段201.指名读。2.小组讨论：你从这段了解了什么？3.全班交流：a.水天一色是什么意思？课文中又指什么？B.在涛声中，人们仿佛听到什么？C.指导朗读。4.齐读第7自然段。5.说说这一段在全文中起什么作用？6.对于在大海中永生你是怎样理解的？7.指导朗读第三段三、总结全
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