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幼儿园骨干班结业感想 翻开我在骨干班学习期间的读书笔记两年前的字迹依然是那么清晰当时的激动、新奇包括同学们初次见面时的问候以及第一次活动中激烈的讨论、交流一幕幕都不停地在脑海中浮现转眼间两年过去了笔记本也已用去了大半现在骨干班的学习即将结束但时间却留给了我们数不尽美好的更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获 我很幸运地走进了幼儿园骨干教师培训班并顺利地参加了第一次活动记得那是一次围绕开展主题活动的讨论与交流班主任夏老师为我们营造了非常轻松的讨论氛围并利用合作的形式让我们充分发挥了主动性大家各抒己见谈的不亦乐乎可以说那是一个美好的开始两年来几乎所有的骨干班活动都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了 两年来夏老师带领我们开展了涉及许多方面的活动比如：主题活动研究、教科研讨论、科学活动、幼小衔接活动、幼教法规介绍等等形式也是多种多样有讨论、有讲座、有实地参观、有实况观摩等等可以说在这两年的骨干班的学习中我们是幸运的我们了解了许多在幼儿园日常工作中接触不到的知识学到了许多好的先进的理论掌握了许多技能总的来说我们在思想、经验、理论、技术等方面都得到了很多的锻炼与收获 反思自己在这两年中的学习我会给自己打一个较为满意的分数因为我觉得自己的这两年的时间没有浪费如果说两年前我是被希望培养成骨干的教师那么尽管我现在还不能称得上是一名真正的骨干教师但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步而且是很大的一步 两年来我学到了许多专业的知识和理论在每一次讲座中在夏老师的每一次总结中在每一次因为骨干班而进行地理论书籍阅读中我都深深地感到自己的思想在不断地充实可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提也为我们的不断成长提供了有利的条件 两年来我学习到了许多别人的优点可以说我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论这是一个非常好的学习方式他让我们将问题上升到理论层面再让这些总结后的理论来指导我们的工作帮助我们的成长 两年来我锻炼了自己在幼教方面文章的写作能力作为老师我们平时工作很忙如果没有一个动力是很少将自己在工作和学习中的体会变成文字的但是骨干班就成为了我的这种动力它促使我将自己在学习中的感想以及反思变成可以不断利用的财产促使我将工作中的经验变成可以看到的宝藏促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远 两年来我也在不断地成长一次次发言一次次上公开课从最初的紧张到现在的老练这是一个成长的经历骨干是目标优秀是希望在以后的工作中我将继续以在骨干班里的学习态度向着目标前进以骨干班里的学习理
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