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文档简介

小学四年级语文地球万岁教学设计资料1.认识本课7个生字。2.有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。3.受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。教学过程：一、创设情境，导入新课1.导语：在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园地球。2.揭示课题：这节课，我们就来学习一首献给地球的诗。（板书32地球万岁）二、初读，自学感知1.要求：（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。（2）用自己喜欢的方式读通课文。（3）在自学过程中。有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。2.反馈交流。三、再读课文思考：课文讲了地球哪几方面的内容。四、细读课文，探究解疑1.引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。（1）理解地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。根据课文内容谈对这一句的理解。也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受。指导有感情地朗读一至六小节，体会地球的无私。（可采取分读、合读、领读等诗朗诵的多种形式激发学生读的兴趣，使学生在读中感悟、读中理解。）过渡：地球就像一位无私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负，听，她在流泪、在哭泣。（2）读第七小节，重点理解可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情结合课文内容谈谈对这句的理解。联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体会。教师也可提供资料：a.人们乱砍森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类自己造成巨大损失。b.过度放牧，造成草原沙化，原先一望无际的大草原变成了荒无人烟的戈壁滩。C.蛇成了人们餐桌上的美味佳肴，以致鼠害严重，每年仅我国就损失粮食几十亿斤。d.我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵，被称为软黄金，由于人们乱捕乱杀，已濒临灭绝。引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己。有感情地朗读第七小节。过渡：人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生态平衡对于我们人类是何等重要！作为地球母亲的儿女，我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。我们相信，经过我们的努力，地球母亲一定会焕发新颜。（3）读课文的最后三个小节，理解为了这美好的一切指的是什么，我们人类怎样做才能拥有这美好的一切。五、总结全文1.有感情地朗读课文。2.谈一谈学了本课有何感想。六、拓展延伸（任选一题完成）1.根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：地球的诉说地球妈妈笑了未来的地球）2.请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。附：板书设计教案点评：课前布置学生通过书刊、网络搜集有关地球及环保的资料。由于本课是诗歌，学生很乐于读，教师要创设情境，激发学习兴趣，指导学生多读，在读中理解和感悟，并通过联系实际
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