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1 / 5 对称的美 (小学美术第十册 ) 文 章来源 m 1819（一）教学目的： 通过设计剪制蝴蝶，使学生掌握对称的基本规律，感受对称的形式美感，提高学生的设计制作能力，增强对美的感受力。 （二）作业要求： 1第一课时：简制一只具设计意识的美丽的蝴蝶，要求左右对称。 2第二课时：绘制一只对称的蝴蝶。 （三）教学重点： 1第一课时：对称的基本规律，感受对称的形式美。 2第二课时：绘制对称的方法，进一步提高美的感受能力。 （四 ）教学难点： 1第一课时：简制具有对称美的蝴蝶。（通过欣赏及演示解决） 2第二课时：对称的绘制方法。 （五）课业类别：工艺制作课 （六）用具准备： 教师：挂图书学生作业剪子胶水塑料袋彩纸自制投影片蝴蝶标本 学生：书剪子胶水 16 开卡纸彩纸 4 张塑料袋 2 / 5 （七）教学过程： 第一节一、组织教学：环视全体，稳定学生情绪。 二、导入新课： 欣赏对称的形象（挂图） 目的：给学生初步印象。由学生总结出 几幅图的组织形式上共同的特点是 “ 对称 ” 。 2板书：对称 三、讲授新课： 什么是对称： （ 1）请学生根据对称的形象总结出对称的含义。 （ 2）教师小结：对称是指按一条假设的中心线或中心点，在他的上下左右或周围配置大小、形状、颜色相同，方向相反的纹样，这样做成的图形就是对称。 （ 3）辨认对称与非对称图形。目的：加强学生对对称的理解。 （ 4）学生列举生活中对称的物象。 对称的美感： （）请学生通过对比感受对称的形式 美。 （）教师小结：对称的物象具有一种规则、整齐、庄严、稳定的美感。 （）板书：的美（补充完整课题） 规则、整齐、庄严、稳定。 3 / 5 （）欣赏：进一步感受对称的形式美。看书 18 页图片，投影片展示。 剪制作业的方法： （）蝴蝶的总体认识： 颜色、花纹、外形左右对称（投影片展示） （）剪制方法： a对折卡纸 b画剪外形 c对折彩纸 d剪花纹 e粘贴（要求一一对应） 欣赏蝴蝶纹样，拓展思路 （）各组传看蝴蝶标本。 （）没传看到和看完的同学看书 19 页的蝴蝶。 （）出示学生作业。 四、布置作业，提出要求 （）每人剪贴一张与别人不一样的蝴蝶，要求外形、花纹、颜色均左右对称。 （）动作快的同学可以动脑筋想办法，用手中现有材料稍作加工，是蝴蝶会上下飞舞。 五、学生剪制，教师巡视指导。 要点： 4 / 5 蝴蝶的外形。 花纹不要过碎。 色彩的搭配。 六、课堂小结： 展示优秀作品，给学生美的享受，将对称的形式美感更深的渗透给学生。 整理用具，收拾废纸。 第二节一、组织教学： 二、导入新课： 由制作蝴蝶引入绘画蝴蝶。 三、讲授新课： 绘制对称图形的方法： （）将纸对边折 （）画出一半蝴蝶，然后折好，拓好另一半。 5 / 5 （）将纸反面用铅笔涂黑。 （
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