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文档简介

1 / 7 小班数学： 1 和许多 小班数学： 1 和许多 设计意图：纲要明确指出： “ 科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 ” 在生活中，孩子们也会常接触到 “1” 和 “ 许多 ” 这样的物体，但对这些现象模糊不清，不能很准确地理解 “l”和 “ 许多 ” 之间的关系，为了帮助孩子能够进一步地掌握和理解 “1” 和 “ 许多 ” ，我设计了这节教育活动，让幼儿在愉快的游戏中来理解 “1” 和 “ 许多 ” 。 活动目标： 1、能区别 “1” 和 “ 许多 ” ，并会用 “1” 和 “ 许多 ” 表述。 2、理解 “1” 和 “ 许多 ” 之间的关系。 活动准备： 2 / 7 1、鸭妈妈头饰。 2、积木若干。 3、糖果若干。 4、大篮子一个。 5、课件。 活动难点：知道一个一个实物组成许多实物，许多实物可以分成一个一个的实物。 活动过程： 一、情境导入，发现 1 和许多。 3 / 7 师：小鸭子们，这里有这么多客人老师，我们跟她们打个招呼吧？ 我们的鸭宝宝真有礼貌。今天，鸭妈妈我要带你们这些鸭宝宝到小熊家去做客，你们 看看，有几只鸭妈妈？几只鸭宝宝？ 幼： 1 只鸭妈妈，许多鸭宝宝。 二、创设情境 “ 去小熊家做客 ” 。 师：真棒，那我们去小熊家吧！边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多鸭宝宝，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多鸭宝宝，要去小熊家里。 师：小熊家到了，我们一起来参观小熊的家吧。（播放课件） 4 / 7 幼：一个大蛋糕，许多小蛋糕；一个大杯子，许多小杯子，一个大鱼缸，许多小鱼缸。 师：咦，这这里怎么没有 鱼啊，奥，原来是请我们鸭宝宝帮忙，鸭宝宝愿意吗？那该怎么去放呢？我们来听听小熊的要求。（播放录音 1、 2 段，说明操作规则小缸放一条，大缸放许多条。） 师：鸭宝宝们，你们会了吗？ 那好，转过身，到后面的桌子上，找到鱼缸，快快帮小熊的忙吧。 三、幼儿操作，教师观察指导。 5 / 7 四、游戏 “ 小熊送礼物 ” 。 师：鸭宝宝们真的很棒，这么快就帮小熊完成了任务。我们小熊也准备了礼物要送给我们鸭宝宝，你们看，这是什么？这里有几根棒棒糖？（许多），（播放录音 3 段）。 说明拿棒棒糖的规则，即每个鸭宝宝只能拿 1 根棒棒糖）现在请鸭宝宝上台拿，但是要告诉小朋友，我拿了一根棒棒糖。 五、结束语。 师：时候不早了，我们回家去吧？ 一只鸭妈妈，许多鸭宝宝，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多鸭宝宝，我们要回家了。 活动反思： 本次活动的主要目的就是引导幼儿能正确区分 1 和许多，知6 / 7 道哪些东西的数量是 1，哪些东西的数量是许多。活动后，我对这次活动进行了反思：首先这次活动中有很多优点，比如能用故事情节和游戏贯穿整个活动，使幼儿的积极性得到了很大的提高，而且使活动不再枯燥无味，让孩子在愉快的氛围中学习了数学知识。并且孩子的积极性得到了充分的调动，使孩子对数学活动产生了兴趣。但是活动中也存在
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