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文档简介

1 / 3 小班数学：好看的彩灯 小班数学：好看的彩灯 活动目标： 1.学习按大小差异给一组（ 4 以内）物体排序。 2.认识区分大小标记及箭头的含义。 3.乐意用简单的语言表达自己的操作过程。 活动重点： 能按大小的差异给一组（ 4 以内）物体排序。 活动难点： 能用简单的语言表达自己的操作过程。 活动准备： 。 2.幼儿用书第 11 页过节了的操作材料，大小不同的彩灯等不干胶材料人手 1 份。 活动过程： 一、欣赏彩灯。 1.集体欣赏彩灯图片。 师：过年时，你们看到彩灯了吗？我们一起来欣赏一下 彩灯的照片吧！（引导幼儿感受彩灯的多样和美丽） 师：这些彩灯都一样吗？什么地方不一样？（大小、颜色） 师：看这是什么彩灯呀？（机器猫）看看它们有什么不一样。（大小） 2 / 3 鼓励幼儿大胆讲述，根据幼儿说到的大小不同及时出示大小标记。 二、挂彩灯。 1.师：今天我们就用这些彩灯来装饰墙壁，怎样挂才好看呢？ 引导幼儿讨论挂彩灯的方法，如从小到大挂、从大到小挂等。（出示不同的标记符号，点到相应的 ppt 上） 2.尝试挂彩灯。 师：谁来说说看你想怎么排？你按的是什么顺序的？ 3.加入大、小标记及箭头符号，认 识箭头所表示的含义。 请幼儿认一认 “” 是什么符号？（箭头）代表什么意思？（从什么到什么的意思）大 小，表示什么意思？（从大到小） 4.教师再出示一组彩灯，鼓励幼儿说出悬挂彩灯的新方法。师幼再次共同挂彩灯，并比较两组彩灯挂的方法的不同。（挂彩灯时，在不是放映的状态下，用鼠标来拖动摆放） 师：还有什么方法？请一个小朋友来说说，说完告诉我们你是按什么顺序的？图示表示的是什么意思？ 三、 “ 过节啦 ” 。 1.幼儿完成操作活动 “ 过节啦 ” 。 集体打开幼儿用书第 11 页过节啦，引导幼儿观察画面。 师：过节了，我们一起来贴兔子灯吧！（引导幼儿在幼儿用3 / 3 书的不干胶上面取下大小不同的兔子灯，鼓励幼儿动脑筋按规律排列兔子灯。） 2.幼儿操作，教师观察指导，鼓励幼儿边黏贴兔子灯边讲述，如 “ 小的、大的、最大的 ” 四、交流幼儿作品，体验活动的快乐。 展示幼儿用书。 师：兔子灯贴好了，真漂亮！谁愿意来说一说，你的兔子灯是怎么排列
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