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从对待上大学的态度来看学习动机 参加高考的学生虽然普遍上大学的愿望都比较强但我们也发现部分同学对上大学有不同的看法由于态度不同也会产生不同的心理状态进而影响到学习的结果我们在此做一分析同学们可以借鉴 类型一：时刻准备上大学并经常受到父母的鼓励 这类同学一般有着明确的学习动机.而且这一学习动机受到周围人的认同也就是说.拥有一个很好的学习环境而且这一环境也已对他产生了极为良好的影响调查结果表明父母的期望和态度对孩子的学习动机具有相当大的影响绝大多数的大学生在考上大学之前都能得到父母明确的支持 古语说：“豫则立不豫则废”；心理学家也说：“意志的强弱决定在自我的暗示上”潜意识具有使确信的事情一一实现的力量因此只要对目标有足够的信心并努力付诸行动就一定能使之实现 这类考生往往有持续的学习动力学习效果也比较明显 类型二：认为遥不可及从未想过自己有上大学的可能 这类学生是为学习而学习的人状态决定心态反过来.心态也反映了学习状态在班中这种类型的人的成绩应该是属于中下层当别人问及学习目的、为什么要学习、课业内容以及学习这些内容有什么意义时往往会不知道怎样回答因为对这些问题从未好好地深究过、思考过只是感到这是客观要求使然所以每天必须去从事学习这一活动而已这类型的人的学习动机仍处于尚未开发的状态 不能肯定谁一定上不了大学但可以肯定的是.上大学是需要学习动机得以明确之后才能实现的事情因此建议对未来做一番梦想并从行动上为实现这一梦想而奋斗 类型三：看不上上大学.认为那是一条挣不了钱的路 这种观念的考生可能受当前大学生就业难这种现象的影响也许这类考生是具有独立思考能力的人凡事喜欢通过自己的观察、理解、判断来下结论可以说这种类型人的人生观中挣钱占有相当重要的地位因此有着很强烈的挣钱愿望而社会的一些现象使其感到上大学与挣钱是两件成反比的事情因而认为所受的教育程度越高挣钱的机会就越少 总的来说这种类型的人不是心态有问题而是见解出现了偏差因此影响了学习态度希望这种类型的人不要走向极端更不要成为知识无用论者 类型四：把上大学当作一个美好的梦想来追求 这种类型的考生是愿意为梦想而奋斗的人、实干的人这类型的人的学业状况和学习环境可能都不算好但依然执著地走求学之路这种类型的人心中有一股相信未来的奋斗动力虽然周围的一切都似乎在作对种种的迹象都在证明难以实现理想但这种类型的人对这一切都毫不在意.只相信自己相信能实现自己的目标 任何愿意真心实意地去为自己的梦想而奋斗的人最终都
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