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1 / 3 小班活动设计：男孩女孩排排队 小班活动设计：男孩女孩排排队 设计思路： 由于前期大多数幼儿未过集体生活，他们小宝宝主题的开展中，男孩女孩排排队是来自于此主题下的一个小站点。同时结合对于刚入园的幼儿对于男孩和女孩的意识还不强，个别幼儿会混淆男孩和女孩这一现象。通过集体活动这样一个形式，让大家一起说说讲讲来帮助幼儿理解男生女生的不同。活动中也渗透了数教育，此次活动中采用一个间隔一个的排序，对幼儿来说是一个不小的挑战，但 AB 模式排序是小班孩子也是需要掌握的。 活动分为四个环节，第一环节解决男孩女 孩的不同问题。其余三个环节皆是解决数目标： AB 模式的排序。活动开展循序渐进，为帮助幼儿化解难度活动设计时从教师示范集体找规律过渡到幼儿操作到最后的亲身实践，帮助幼儿巩固间隔排序的经验。 活动目标： 1、尝试用一一间隔方式进行排序，积累 AB 模式排序经验。 2、区分男女，知道自己是男孩或女孩。 活动准备： 1、幼儿：幼儿人手一套男孩女孩、固体胶、做好记号窄长条白纸 2 / 3 2、教师： 8 张男孩女孩图片、一张己排好 4 人的白纸、报贴 活动过程： 一、说说讲讲大不同 ——引导幼儿从多种角度观察，发现男、女孩不同 1、区分自己是男孩还是女孩？ 2、（出示男孩和女孩的图片），看看他们有什么不一样？ 小结：女孩有长长的辫子、漂亮的裙子，而男孩有短短的头发、帅气的衣服，男孩女孩大不同。 二、说说摆摆来排队 ——引导幼儿发现排列顺序AB 模式。 1、（出示 8 个人物图片），请幼儿判断是男孩还是女孩。 2、（出示己排好队的 4 个人物图片），说说他们是怎么排队的？ 3、接下去该怎么排队呢？ 小结：原来，这些小朋友是按一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩这种排 队的方法来排队的。 三、男孩女孩排排队 ——尝试用一一间隔方式进行排序 1、幼儿操作，教师巡回指导 要求：拿取男孩及女孩图片进行间隔排列粘贴。 提醒：幼儿正确使
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