小班活动：可爱的小兔

1 / 4 小班活动：可爱的小兔 小班活动：可爱的小兔 【设计思路】小班幼儿对于各种形态多样、聪明可爱的小动物有着非常浓厚的兴趣，特别是小白兔，孩子们更是喜爱，但在日常与幼儿的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本外形特征并不清楚，分析原因，可能是幼儿没有好好的观察过小兔 ,不知该如何观察。因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、认识老师喜欢的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，帮助幼儿了解小兔的外形特征，也初步提高幼儿观察分析的能力。 【内容与要求】喜欢小兔，在 看看、说说、装扮的过程中认识小兔，了解小兔的基本外形特征。 【活动重点】在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。 【活动难点】装扮成小兔。 【活动准备】 1、小兔 2、装扮材料每人一份 3、青菜、萝卜、蘑菇等图若干 4、游戏的音乐 2 / 4 【活动流程】情境激趣 感官体验 装扮引趣 【活动过程】 一、情境激趣（目的：引起幼儿兴趣） 1师：今天，肖老师请来了一位动物朋友，猜猜谁来了？（如果换成是你，你想请谁来？） 2分解出示小兔 师：这是我朋友的耳朵，（出示长耳朵）你们看它的 耳朵是怎么样的。（幼：） 小结：我的朋友有长耳朵。 师：这是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴长的象什么？（幼：） 小结：它的尾巴象 是长长的 ,还是短短的 ? 师：短尾巴的朋友有？ 师：我的朋友有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的，你们知道是谁了吗？（幼：）师：（出示整张图片）原来，我的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔）你们喜欢它吗？ 二、感官体验（目的：掌握小兔的基本外形特征） 1、了解小兔基本外形 提问：最喜欢小兔身上什么地方啊？（ 2 3 个幼儿） 如果喜欢它，你会对它说些什么呀？（ 3 4 个幼儿）（预作引导：幼儿回答，小兔我真喜欢你） 3 / 4 师：肖老师也有话要对小兔说，你们听听我是怎么说的？ 师：小兔我喜欢你白白的毛，小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴） 师：你们会像我一样告诉小兔吗？ 师：有几个小朋友说得真好，把小兔哄得可开心啦！ 2、观察小兔、巩固小兔的外形特征 指导语：老师请来的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔说了，我还有许多的好朋友也想来小 5 班做客，我们把它们也请出来好不好？（老师直接介绍）这 是小灰兔、这是小黄兔。 师：小白兔和它的好朋友长的像吗？哪里象？ 小结：小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。 师：小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、谁来试一试？ 你们都会像他一样的夸吗？现在去找找自己喜欢的小兔，对它们说说想说的话 三、装扮引趣（目的：学学小兔，体验快乐） 师：小兔说它想让我们变成和它们一样，一起做游戏，好不好？ 师：我先来变成兔妈妈，你们看清楚我是怎么变的。（兔耳朵竖起来，尾巴怎么带，从脚上带上去） 师：你们也快点变成小兔宝宝吧！（帮助个 别能力较弱的幼4 / 4 儿） （儿歌在此导入 :小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来 ,短短尾巴摇摇摆。） 师：哇，都是可爱的兔宝宝啦，现在，跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽！ 师：看，那里有许多蘑菇，我们一起过去吃