小班活动：小花伞_第1页
小班活动：小花伞_第2页
小班活动：小花伞_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 小班活动：小花伞 小班活动：小花伞 目的： 1、观察发现图案中的空间关系。 2、能用多色插钉重叠复制简单的拼图图案。 3、爱护学具，轻插轻拔，不乱丢插钉。 准备：底卡小花伞插入多用插板；红黄蓝绿插钉各 5 个，底卡 6小汽车。 过程： 一、情境导入 1、介绍情境，欣赏图案。 教师： “ 今天麦麦给我们带来了一张新图板，想看看是什么吗？（出示底卡 5小花伞）图板上有什么图案？（一把伞）这把伞是用哪些颜色的方块拼起来的？（红黄蓝绿四种颜色）如果给你这四种颜色的插钉，你能按图上的样子插出一模一样 的伞来吗？ ” 2、演示操作，引发兴趣。 3、教师提问： “ 如果让你插，你想从什么地方开始插呢？（按多数幼儿的意见来演示，以伞顶为例）好，那我就从伞顶开始，伞顶有三个方块，第一个应该插什么颜色的插钉？（红）第二个应该插什么颜色的插钉？（黄）就这样一个一个插下去，插出一模一样的小花伞。想一想，你怎样做，才不会插错小伞的颜色？ ” 引发幼儿的关注和思考即可，不用2 / 3 回答。 4、介绍提升组活动 出示底卡 6小汽车： “ 今天除了插小花伞，还可以插小汽车。插的时候，也是要求按图上的样子，插出一模一样的小汽车。不管是 小花伞，还是小汽车，大家玩过以后都要先轻轻把插钉拔下来放进小筐里，再换到其他组去玩。 ” 二、分组操作 1、分组操作教师： “ 今天这两个活动，小朋友可以自己选择先玩哪个再玩哪个。一会儿选择的时候，如果你想去的地方已经有人了，你可以换一个有空座位的地方，也可以先做另一组，等有空座位的时候再过来。 ” 请幼儿自选活动。 2、观察指导教师巡视观察，了解幼儿是否理解操作规则，能否用重叠对应的方法复制图案，进行个别指导。 3、提示常规 三、交流评价 1、交流教师： “ 插钉拼图好玩吗？你们都插了什么？ ” 请幼儿展示操作 结果，并集体检查有没有漏插的。教师： “ 要怎样做，才能既不会漏插插钉，也不会插错颜色呢？ ” 2、评价教师： “ 今天有的小朋友插了小伞，有的小朋友插出了汽车，还有的小朋友更厉害，他们不但能照着图案插出来，也能在插板的空白处插出一模一样的小汽车。 ”“ 还有的小朋友非常爱惜学具，在插插钉的时候，能够
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论