社区实践活动总结

1 / 25 社区实践活动总结 社区服务实践活动报告的格式 一、活动目的： 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会 责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。 通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题： 深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示 “ 东林学子 ” 、 “ 女中学子 ” 的风采。 2 / 25 三、活动主体：全体高中学生。 四、活动形式和要求： 1、各年级以班级为单位分成若干活动 小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为 1 小时 /周 /人，或 1 工作日 /月 /人。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务 活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。 2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的 “ 自我管理、自我教育、自我服务 ” 能力。 五、活动时间： 双休日、 “ 五一 ” 长假、 “ 十一 ” 长假、寒暑假。 六、活动内容： 1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙3 / 25 报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。 2、开展绿色环保活动。 在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。 3、 发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展 “ 送温暖，重晚情 ” 活动。 4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生 开展读书学习。 5、开展社会调查活动。 6、普法宣传。宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，宣传劳动法，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。 7、积极参加 “ 感动无锡 ” 、 “ 活力无锡 ”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。 8、参加 “ 文明使者在行动 ” 交通协勤活动。 9、参加学校学生假期安全值班工作。 10、参加爱心义卖活动。 七、活动效果： 、服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，4 / 25 继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本 领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。 、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进 法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。 、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深5 / 25 珍惜环境的情感。 通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影 响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。 、关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。 、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正 6 / 25 实践 体验 成长 2016 年通师二附社区启航行动总结 我校依据上级部门要求，切实发挥社会、学校、家庭三结合大教育优势，努力构建青少年健康成长、快乐成长的良好环境。 通过开展社区社会实践系列活动，引导学生走进社会，感知社会，拓宽视野。使得学生在活动中把 课本上学到的知识和实践活动相结合，丰富自身课外知识，提高分析现实问题的能力；真正深入社区，走进社区，体验生活，在活动中扩大视野，增长才干；在参与中发扬脚踏实地、勇于实践的优良作风，培养团队意识和合作能力、提升自身综合素质。同时，进一步扩宽社区教育渠道，不断提高教育服务社区水平。 本学期社会实践活动，从面到点层层落实，有学校整体规划的活动，有年级自创特色的活动，有中队、小队灵活机动的活动。社区实践 活动不仅仅走进社区，还把社区人员请进教室，和同学们共同活动。 7 / 25 一、 传递爱心，关爱他人 我校是江苏省第一所拥有红领巾志愿者的团体。我们将在社区社会实践中进一步弘扬 “ 我服务、我快乐 ” 的志愿精神，营造 “ 我为人人、人人为我 ” 的良好氛围，引导学生走出学校，走进社会，在现实的生活情境、自然情境 和社会情境中开展德育活动，在反复的实践、多次的体验中使认知和情感相协调，逐步形成尊重生命、关心他人、关心社会、关爱自然等一系列的情感、态度和价值观。 三月，正逢学雷锋和三八妇女节，全校同学们积极行动起来，他们有的走进社区，慰问孤寡；有的走进幼儿园，与幼儿联欢；有的走进教师车库，帮老师擦车；有的学做纸花，贺卡，给妈妈送祝福；有的打扫校园，捡拾纸屑 ?学生们还用相机和笔，捕捉身边的感动，让感动聚焦、流淌。楷模让我们感动，我们学他们行动。还有的同学在家长的帮助和带领下，拎着水果、饮料、补品等，来到了阳光老年公寓， 了解那里老人的生活现状，并送去对那里老师节日的祝贺。同学们还找来卫生洁具帮奶奶做卫生。拖地、扫地，同学们忙得不亦乐乎。老人还把自己练习的书法作品与同学们分享。老有所养，老有所学，老有所乐，充满爱的老人公寓，因同学们的到来，变得格外温馨。六班的假日小分队在班主任陈瑜 8 / 25 老师的带领下来到起凤园， 对跃龙桥小学四年级的张新语同学进行对口帮扶，这已经是第三年了。同学们精心准备策划，纷纷采用义卖、募捐、为亲戚打零工等形式筹集了 2100 元善款，这是大家对一直牵挂的小新语沉甸甸的心意。五班的班主任陆颖老师和学生代表来到市区光明南村田伟东的家里，为他们一家送上了助学款 800 元现金。这已使他们捐助的第三年，在这三年里，孩子们通过爱心义卖、变卖废旧物品等方式，积累了一份爱心基金，每个学期都会去看望田伟东哥哥。三年的爱心助学，让五班的孩子收获了爱心和责任心，他们明白：善良是一种美德，要懂得推己及人，体恤他人和关爱 他人！ 五班的同学在卞小云、张小慧两位老师的带领下来到南通大学，参加了南通大学五八红十字会公益晚会。阚钰许、许逸凡和南通大学的两位同学一起承担了支持任务，精神饱满、落落大方，赢得了在场嘉宾、老师、同学的啧啧称赞。 10 位班级合唱团的同学更是唱出了自己的风采。同学们通过这样的公益演出活动，感受到红十会博爱的精神，体会到红十会工作的伟大，锻炼了能力，增长了见识，更收获了感动。相信在今后的学习与生活中， 他们也会像红十字会的工作人员一样懂得感恩、懂得奉献 9 / 25 在六一来到之际，六一儿童节的前一天，一群 “ 爱心小报童 ” 成为节日南大街的一抹亮色。全校数个班级同学放弃休息，参加南通周刊为贫困儿童义卖报纸的活动。同学们个个热情高涨，积极地推销报纸。别看同学们平时一个个都是家里的宝贝，买起报纸来可不含糊呢。各班共集得善款数千元。还有四班、四班的同学们与和平桥街道的爷爷奶奶、叔叔阿姨们欢聚一堂，共同举办了 “ 小手 牵大手，快乐过六一 ” 的联欢会。 二、 关注传统，传承文明 在中华民族伟大复兴的进程中，不可没有中国精神，不可没有中国文化、中国传统。我们要正确解读传统文化，同时对传统文化进行整理和重 组，扬长避短，优存劣汰，也需要和包括西方文化在内的各种现代文化进行交流、融合、整合。 五年级特地邀请了国家级非遗仿真绣江苏传承人，南通纺院副教授 张蕾女士走进红领巾电视台，为同学们作走近仿真绣专题讲座。张教授做了精心的准备。她娓娓道来，深入浅出，生动形象。通过现场演示、结合视频和大量的 图片，为我们同学揭开了仿真绣神秘的面纱，让他们对仿真10 / 25 绣的针法、艺术特色，有了初步的了解。在聆听了仿真绣非遗物质文化江苏传人张蕾教授的讲座后，通师二附五年级的学生分几批，走进位于南通纺织工学院内的沈寿刺绣传习馆参观。通过参观，同学们近距离感受到仿真绣的魅力，真切感受到仿真绣的春天已经来到。南通电视台总而言之栏目跟踪报道整个活动。 清明节来临之际，四年级 615 名学生来到南通市烈士陵园，开展 “ 祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈 ” 的主题活动，来缅怀革命先烈，弘扬革命精神，加强爱国主义教育，促进精神文明建设。 联合国教科文组织宣布：从 2000 年起，每年的 2 月 21 日为国际母语日。二附六年级语文组借此开展了母语文化节活动，以培养广大师生热爱祖国语言文化的感情，宣扬祖国语言文化，促进学生 综合素质的全面提高。六年级邀请社会热心志愿者对书法、篆刻进行讲座、指导。 在端午节来到之际，通师二附五年级精心策划端午节系列活动。活动包括两大板块：一、了解习俗长知识；二、端午实践快乐多。活动具体分为：看一看： 11 / 25 查一查 ；看一看；读一读做一做；包一包；品一品。端午节那里，学生还去濠河 观看赛龙舟。丰富多彩的活动，使学生增进了对端午节的了解，锻炼了动手能力。在享受快乐的同时，学生还不忘感恩，分享。他们把包好的粽子送给交警一大队的交警，学校保安，感谢他们对自己的关心。他们还把香甜的粽子送给濠城社区的孤寡老人，给他们送去节日的问候。 三、 感受自然，爱护环境 可持续发展 、低碳经济越来越成为时代发展的潮流。近年来，我校十分关注绿色环保课题，号召学生从家乡实际情况入手，探访社会民情，倡导低碳绿色的生活方式，从身边小事做起，投身到低碳环保的实践中去。 学校开展了 “ 我把绿色带回家 ” 等体验与创意活动，让五、六年级学生把区团委分发的花种带回家，把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿 色生活理念带回家，在家长、老师的指导下进行植物栽培，观察、记录植物生长过程中的变化日记 12 / 25 通师二附四年级开展了轰轰烈烈的 “ 拥抱春天，播种绿色 ”植树节活动。四年级每个班级都设计出班级的爱绿口号，为校园的树木挂上了简介牌，让全校所有同学都能更方便的投入到爱绿护绿 的行列中来。四年级的同学们还迎来了南通首席植物专家居卫东老师。居老师在红领巾电视台给同学们讲了植树节和张謇，和家乡南通的联系；介绍校园树木的生长和养护；还来到四年级各班，指导同学们一起种花。大家还排着整齐的队伍来到南通博物苑，在居卫东老师老师的指导下，亲手种下了棵棵小树。本次活动也吸引了南通电视台新闻部，南通总而言之节目主持的关注，电视新闻里，还出现了四年级组同学们植树的身影呢。 四、 走入社会 ，体验生活 我们的生活丰富多彩，我们的梦想五颜六色。我们的学生是未来各行各业的接班人，有许多内容需要他们去深入了解。我们在社区社会实践中，引导学生走进各行各业，进行职业体验，学做行业助手，在体验中锻炼，在锻炼中提高 我们组织学生来到侨鸿红绿灯路口当小交警志愿者。在交警汪叔叔的教导下，大家之后按照分工，两人一组站在非机动车路边指挥交通。活动使学生不仅得到了许多行车者对我们的赞许，还得到了交警 汪叔叔的表扬和认可！ 13 / 25 同学们还在老师的带领下走进南通市公安局交巡警支队参观学习，零距离感受交警叔叔的日常工作。活动中，交巡警支队一大队傅士淼教导员详细地向同学们介绍了手铐、警棍、酒精测试仪、交通指挥棒、网弹、手电筒等交巡警常用的警械，他还现场邀请同学和家长互动配合演示 四班假日小队来到交通银行，在工作人员的带领下重新认识了人民币，学会了怎样才能让钱 “ 生 ” 出钱来，张歆恬爸爸还教孩子们如何正确使用 ATM 机。四 (6)假日小队还走进法庭，法官阿姨先给同学们介绍了法庭上的席位安排，法官、检察官、律师、法定代理人的职责。接着，法官叔叔、阿姨为同学们开了一个模拟法庭。坐在庄严的法庭上，同学们个个认真观摩，积极开动脑筋，模拟法庭后，纷纷举手提问，让法官叔叔、阿姨解答他们心中疑惑的法律问题。最后，同学们还和开展本次模拟法庭的法官、检察官、律师合影留念。 五、 学习榜样，寻找最美 我们发动广大少先队员走出校园、走向社会，开展红领巾小记者团、雏鹰假日小队等社会观察和 实践体验活动，寻访南通各行各业的先进人物和可敬可学的身边榜样。孩子们走进14 / 25 社区探访先进人物，他们有爱国英雄，有乡贤名人，有先锋模范，还有身边好人、创业先锋等等。 五年级结合三八妇女节，开展 “ 寻找最美女性 ” 活动，他们在辅导员或家长的带领下，与寻访对象进行一次面对面活动，以图片、文字、视频等形式，记录寻访过程，了解寻访对象，感受她们怎样通过自己的具体行动，实现人生的价值。 除此之外，六 4 班少先队员穿过 蜿蜒的小巷，来到了孙述奶奶家，把同学们用心挑选的礼物赠送给了奶奶，并衷心表达了对他的祝福。当我们一一围着奶奶坐下后，大家还进行了精彩的表演，博得了奶奶的啧啧赞叹。四班雏鹰假日小队近二十名 “ 同学们来到起凤社区陆善洪党代表工作室，和最美南通人 陆善洪进行了一次面对面的交流。，陆善洪和同学们侃侃而谈，从自己的经历讲到自己的内心想法，在听到一些感人的故事的时候，同学们时不时发出赞叹声。接着，每一位同学们都采访了他一个问题。在 “ 五一 ” 劳动节来临之际，我校五 班的部分同学，与濠城社区的干部一起，看望了老劳模花幼明老人，老人是新中国建设时期的优秀工作者，从 1958 年开始就被连续多年评为省市级劳模。慰问中，孩子们为老人带去了相声、小魔术等文艺节目，引得老人哈哈大笑。临走15 / 25 前，孩子们还把自己创作的国画，赠送给老人，祝老人晚年幸福。 六、 请进课堂，沟通交流 我们不仅走出去，更请进来，各班把外面的家长、老师、社区工作人员请进课堂。这些人有的教同学们学做寿司，教室里洋溢着的是寿司诱人的香味和同学们幸福、快乐的欢笑；有的制作青团 DIY，整个教室里满溢着的是淡淡的艾叶清香和孩子们无尽的快乐；有的学习做肉末百叶卷，全体烹饪社团学员们戴上手套齐动手 ?还有的甚至自己还联系了一批人，到校园进行活动。如五 6 班的学生杨铠睿的爸爸 南通中专杨老师带领他的他的 6 位学生，走进二附教室，辅导同学们开展 “ 气球变变变 ” 动 手实践活动。在老师详细的讲解和示范后，六位中专的大哥哥、大姐姐分别走进同学们中间，具体辅导同学们实践操作。同学们兴致 社区实践报告 我们所在社区是 XXX 社区。在这个暑假我们在哪里学到了很多东西，其中包括社区建设，计划生育，社区服务等，增长了我们见识。下面我对以上的工 作进行一下总结。 16 / 25 首先我们对社区中的住户对于疾病的了解认识程度及预防意识强弱做了问卷调查。在活动早期，指导老师便和队员们一起，通过网络、相关书籍以及学院专家、学者的建议，编辑整理精心准备了调查问卷。调查内容包括：你是否知道目前自己的体重，当你感觉自己身体有所不适时是否及时到医院进行检查，你是否知道那些因素容易导致胃部疾病，你是否了解中暑的预防及治疗方法等等。一开始社区居民有抵触情绪，觉得调研是搞 形式主义，经过我们的耐心开导，和居民们坦诚交流，他们才逐渐不再拘束不安 ,而且还向我们诉说生活中遇到的种种问题。通过我们的不懈努力，最终获得了比较准确的信息，真实的反映了社区居民对于疾病预防与治疗方面的认识。实践活动受到了社区领导及居民的极大关注，他们希望这样的活动能够继续开展下去，使他们能够了解更多的健康方面的知识。 其次，实在计划生育工作上。我们把宣传教育工作作为落实计划生育管理与服务的重要途径，从宣传教育的内容、形式、对象等各个方面不断深化，尽可能满足群众所需求的多样性、灵活性、实效性宣传教育服务。具体 来说，我们主要是做到 “ 个结合 ” ：宣传人口形势、计划生育政策、管理规范、 “ 两禁 ” 规定与培训生殖健康、家政知识、公共卫生、科普知识、职业技能相结合。推行 “ 三心服务卡 ” 、规范上门随访服务。在计生工作实践中，17 / 25 社区工作人员深切体会到，改变观念势在必行，也初步尝到了通过深化优质服务提高计生工作水平的甜头。这次我们在社区又进一步明确把服务质量的群众满意度作为衡量工作的重要标准，根据不同群体育龄群众的不同需求，推出了计生 “ 三心服务卡 ” ，即优质服务爱心卡、知情选择温馨卡、计生家庭帮扶卡，坚持和完善了 “ 上门随访 ” 制度，围绕生育 、节育、不育环节面向家庭、个人提供不同的优质服务，做育龄群众的 “ 知心朋友 ” 。 ( 转 载 于 : 海 达 范 文网 : 社 区 实 践 活 动 总 结 ) 而接下来就是存在的问题： 通过与社区居民的交流， 我发现他们在疾病预防及治疗方面的知识比较匮乏，存在许多盲点，缺乏对疾病的正确认识。有些居民会问到喝水过多是不是会导致糖尿病。一些人会因为听说喝水过多会导致水肿而不敢喝水。 调查问卷结果显示：人们往往都是在疾病发展到中后期时才进行治疗，在早期对于身体的不适通常采取的措施是吃一两片抗生素或去痛片。按社区居民的话就是 “ 能忍就忍了 ” 。而大多数居民并不清楚对于一些比较严重的疾病待到中晚期治疗时效果会不太 好，很难完全恢复正常。这样，不18 / 25 仅会造成家庭过重的经济负担，同时会对家人的思想、情绪及健康造成一定的负面影响。 社区一些地方卫生状况令人担忧，部分居民反映社区附近网吧没有厕所，常有网民随处大小便，一到夏天就臭气熏天苍蝇蚊子成堆，垃圾乱扔乱倒的情况也时有发生。我们应该清楚一些传染性疾病往往都是通过粪 口途径传播的，如此下去，社区居民的健康如何保障 ? 最后是我们在实践中的思考。 通过社会实践活动，在与社区群众的广泛接触、了解、交流中，我受到真切的感染，并产生许多想法。我认为解决上述问题的最好方法就是在各种条件允许的情况下建立社区卫生服务中心。通过这个机构，能够系统的进行一系列健康保健宣传教育活动。争取让大家能够在家门口就可以学到疾病预防治疗知识，获得健康。我认为建成的社区卫生 服务中心最基本的服务内容有： 向社区居民和家庭免费提供预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等内容的咨询服务。社区卫生服务中心工作人员通过口头交谈、健康咨询及专题讲座等方式19 / 25 大力宣传健康知识，并针对不同人群，普及防治常见病、多发病，包括传染病和慢性非传染病以及增进健康的保健知识和技能。帮助社区居民改变不健康的行为习惯 (如吸烟、酗酒等 )，建立科学、文明的生活方式。 为居民提供常见病、多发病及诊断明确慢性病的基本医疗服务，为社区居民提供方便。 每年为社区居民提供健康体检一次 (包括体格检查听诊心肺、测量血压、测血糖等内容 )，这对于各种疾病的早期诊断和预防很有帮助。使社区居民对自己的健康状况有所了解，让他们能够正确对待疾病，做到早发现早治疗。 针对居民家庭健康状况，提供相应的健康保健资料，建立相关的健康档案。 通过不断努力，使社区卫生服务中心真正成为辖区居民的医疗卫生服务的 “110” 。同时，我认为这并不仅仅是社区中存在的问题，而是在我国目前状况下任何地方都可能存在的问题。因此，我们应该见疾病的了解认识程度及预防意识强弱做了问卷调查。在活动早期， 指导老师便和队员们一起，通过网络、相关书籍以及学院专家、学者的建议，编辑整理精心准备了调查问卷。调查内容包括：你是否知道目前自己20 / 25 的体重，当你感觉自己身体有所不适时是否及时到医院进行检查，你是否知道那些因素容易导致胃部疾病，你是否了解中暑的预防及治疗方法等等。一开始社区居民有抵触情绪，觉得调研是搞形式主义，经过我们的耐心开导，和居民们坦诚交流，他们才逐渐不再拘束不安 ,而且还向我们诉说生活中遇到的种种问题。通过我们的不懈努力，最终获得了比较准确的信息，真实的反映了社区居民对于疾病预防与治疗方面的认识。 实践活动受到了社区领导及居民的极大关注，他们希望这样的活动能够继续开展下去，使他们能够了解更多的健康方面的知识。 新兴社区道德实践活动总结 本次 *社区开展的道德实践活动是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个建设为主要内容的道德实践活动。在辖区开展的一系列公民道德活 动为我社区居民的道德水平、精神文明建设提供了良好的氛围，使市民的文明素质指数得到了提升。 为了能让社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这一 “ 四德在我心 ” 道德实践活动普及人心，为青少年的健康成长铺平道路， *社区举办了 “ 做一个有道德的人 ” 主题实践活21 / 25 动，让孩子们听老战士的浴血奋战、为国争光。让孩子们自己动手，开发想象力、动手能力，并激发他们的团结意识和互助精神，把道德意识融入到实际生活中。并且，为 了能够更好的宣传 “ 人与家庭，品德与美德 ” 道德实践活动，令孩子与父母共同携手。不但令老人填补了儿女不在身边的空虚，让子女了解到老人的寂寞，也让孙子孙女看到了家庭融合的温暖，从而在未来的成长过程中更加的具有人情味和家庭观。同时，我们配合上级，联系了周边学校，进行拾垃圾、收图书、共同清洗公共道路等多项活动，产生维护公共环境靠大家这一意识理念。 依托社会公德建设为主要内容，在中元节期间，开展以 “ 追思祭悼 ，文明祥和 ” 为主题的公祭活动。此次活动倡导文明殡葬，保护生态环境这一目标，符合现代社会对低碳生 活的要求，减少烧纸的烟尘排放量，健康生活，保护环境。我社区配合牡丹朝鲜族街道办事处在西安区设立的公祭堂，进行了集体公祭。为我们 *市的环境绿化做出了一定的贡献，使市民不但能够祭拜先祖，以奉孝心 ，也能够为我们自身生活的环境保护做表率。 在社区工作人员针对辖区内各个药店、保健品销售网点是否22 / 25 出售计划生育免费药具的走访检查中，发现商家基本上都能够遵守药具发放准则，按规定出售药品。尤其是朝鲜民族大药房，按照规定，严格执行准则。认真履行商家的责任和义务，不卖政府免费发放的避孕药具，而且遇到希望得到免费发放药具的居民能够主动告知发放地点，不赚昧心钱，是各大药品、药具售卖网点的楷模。充分体现了朝 鲜民族大药房作为良心商家的职业道德，也显现出了卖家的良好社会公德。 在家庭美德、个人品德建设活动道德宣传中，本辖区居民黄*、王 *被广大居民推荐为道德模范先进人物，她们的先进事迹感动众人。黄 *的丈夫因脑血栓十几年卧病在床，生活完全不能自理，又多次病危，全靠妻子坚持抢救，才数次挽救回丈夫的性命。妻子十几年如一日的悉心照料，直到丈夫因病情严重恶化死亡。她感动了小区的所有居民，大家都认为黄冬梅是家庭 美德、个人品德的优秀典范。王 *也是我社区一名普通平凡的老百姓，她在工作岗位上积极负责， 在家庭生活中也能够做到尽善尽美。王 *的老公公因为身体不是很好，需要人照顾、搀扶，王 *就像公公的亲生女儿一样，总是陪着老人说话、聊天，老人生病的时候她就一直守在旁边，为老人擦拭身体，接屎接尿也不在乎、不嫌 弃。自23 / 25 从王 *夫妻俩结婚之后，他们的家庭和睦温馨令所有人羡慕不已。这一切，都与王 *为家庭的付出离不了关系。正是王 *的贤惠温柔让这个家永远充满了温暖，正是王 *