开学第一课感言范文.doc

开学第一课感言范文 经过一个快乐谢意的暑假休憩新一轮的紧张工作又重新“上战场”了记得一周前教师报到、打扫、备课、学习很快教学的那根弦又开始上紧了一周下来几乎人人都筋疲力尽了要说这一周的工作感想我就说一个字“累”我想这肯定也是所有老师的回答吧不过在这紧张而疲惫的开学过程中老师们还是会有着或多或少的收获这些点滴收获也许能让我们疲倦的心得到一丝的安慰 “良好的开端是成功的一半”上好第一节课可能给整个学期带来益处因此我认为如何上好第一课十分重要在这里我把自己在五年级教学中的第一课做简单评述与大家一起交流探讨教学的经验与智慧 1、“幸亏还有你们” 离上课还有几分钟我带上教科书和备课本兴冲冲地往五年级教室走去一进教室看到孩子们熟悉的笑脸听到他们亲切地问候我的心突然激动起来凭空出现了这么一句话：“幸亏还有你们”这话成了我与学生问好后的开场白 “原来的2个三年级宝贝班不教了心里很是不舍不过幸亏还有你们因为你们也是我的宝贝真高兴我还能继续和你们在一起”面对孩子们充满期待的眼神我居然说出了那么一段煽情的话课前我倒是真没想到不过却起到了特别的作用一下子拉近了我与学生之间的距离 2、歌唱祖国 为了更好的上好第一堂课课前几天我在电脑上收集别人的教学经验却不料看到一大串特殊的第一课信息： 【信息1】 成都市各中小学今日将以“向祖国60华诞献礼”为主题开展丰富多彩的开学典礼 在成都双林小学该校将举行“用实际行动向祖国妈妈60华诞献礼”的大型开学典礼及新学期第一课;在成都盐道街小学和成都七中育才学校学道分校师生们将齐声朗诵诗歌向祖国妈妈献上真挚的祝福;成华小学则开展了班级感恩祖国祝福贴的活动孩子们亲手制作的祝福卡片将在校园里和社区展示不少学校还将音乐课作为新学期的第一堂课孩子们在教室里同时唱响对祖国的祝福 【信息2】 XX年9月1日中央电视台和教育部首次联合推出开学第一课“知识守护生命”大型公益行动节目以生命意识教育和应急避险教育为主题将奥运精神与抗震精神相结合通过奥运冠军和孩子们的互动寓教于乐凸显了以人为本尊重生命守护生命教育部于XX年8月26日专门发文通知全国各地学校组织学生和家长一起收看此节目让全国2.2亿中小学生同上这一堂课被媒体称作是“史上最牛一堂课” 开学第一课在宏伟壮观的长城脚下开讲具有特殊的意义在新中国成立60年这一时间节点上进行爱的教育、爱国的教育要传承五千年中华文明更要面向未来晚会通过爱是分享”、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀这四个篇章启示爱国要从身边的小事做起爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱” 这些信息都传递着“爱的教育”表明国家、社会对孩子“爱”的教育的重视我觉得我们教师更有责任让孩子了解爱认识爱让他们不仅拥有一颗爱已之心更要有一颗爱人、爱祖国、爱世界之心在祖国诞辰60周年这个特殊的日子里对孩子进行爱的教育是非常的重要和及时 音乐课上如何进行“爱的教育”呢?我想没有比歌唱祖国更合适的了在以往的第一课中我常会安排复习上学期学过的音乐知识和歌曲强调规范音乐课常规激发学生对音乐课的兴趣这些安排在第一课中确实重要不过和歌唱祖国比较我觉得后者更有意义 “伴随着风风雨雨今年我们的母亲祖国60周岁了这是个多么重要的日子啊我们在祖国妈妈的怀抱中幸福、快乐地成长所以我们要用实际行动向祖国妈妈60华诞献礼歌唱祖国赞美祖国愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣愿祖国一年比一年兴旺、发达”让我没想到的是孩子们竟然非常积极踊跃地响应着：歌唱祖国、红旗飘飘、大中国、龙的传人、爱我中华、同一首歌、我爱你中国、走进新时代、东方红、保卫黄河、让我们荡起双桨、长江之歌、春天的故事、我向党来唱支歌一首首爱祖国的歌名从他们嘴里跳出来一句句旋律从他们嘴里哼出来我们一起歌唱着兴奋着幸福着我觉得这是我从教20年以来最有意义的第一课孩子们一定也会和我一样记住这难忘的时刻 3、音乐学习的收获 听着他们在暑期中音乐考级的汇报我一一记录着鼓励着教室里的掌声一次次响起学习音乐不但能提高音乐素养、技能同时也能锻炼人的毅力五年级还能坚持在课外学习器乐、声乐这多不容易啊我由衷地佩服这些坚持下来的孩子目前五年级中每个班级还有10多人在坚持课外学习音乐更让我没想到的是还有四个学生刚开始学乐器并参加了2级的器乐考试还有个别学生参加了各类表演和比赛如502班的陈思远同学暑期参加了全国小提琴比赛还获得了特金奖 “你们是老师的骄傲坚持就是胜利老师等着你们取得更大的成绩” 4、学生调查问卷： (1)你心中的音乐课是样的? (2)请你给音乐老师提提建议 (3)请你给现在的音乐课提提建议 结果与反思： (1)快乐音乐课源自学生心底的呐喊声 学生一：我心目中的音乐课是快乐的有动听的歌声有美妙的琴声有欢乐的笑声 学生二：音乐课要有美妙的音乐让我们能感到音乐的快乐悲伤优美并能让我们时时都陶醉在音乐中 学生三：音乐课能多创设机会让我们表演唱歌展示自己的才艺 由此可以得出有效的音乐教学方式只有一个：那就是让学生充分感受和体验音乐带来的快乐 (2)学生给音乐老师的建议： 老师能不能再音乐时多给我们听音乐 我们很希望老师在上课时和我们多一点互动 能够多学点课外歌曲 教我们口风琴以外的其他乐器. 我们要做个快乐、幽默、有情趣的人多微笑吧微笑能让人心情舒畅还能让人变得更聪明 教师的影响力是不容易忽视的音乐课程标准解读中的一段话我觉得相当有道理：学生能否产生并发展音乐兴趣往往受音乐教师的影响颇深假如教师对音乐爱之如痴对音乐教育事业执着追求那么他的学生也会对音乐产生浓厚的兴趣相反教师对音乐若即若离对音乐教育事业冷漠处之他的学生就很难对音乐产生兴趣因此音乐教师除了认真钻研教材、细致备课、兢兢业业地上课之外还必须在教态、教学语言、教学方法、穿着仪表等问题上细心处理一句话用自己的言教与身教激发、培养、发展学生的音乐兴趣 (3)学生对音乐课提出的建议： 表演、游戏、乐器学生喜欢的学习方式 音乐课可以再轻松一些常常玩玩音乐小游戏帮助我们学习音乐 音乐课可以学学课外的歌曲如流行歌曲 可以常常玩打击乐器唱唱卡拉ok 让我们听听音乐故事吧 多让同学们表现自己的才华要让他们相信自