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文档简介

1 / 3 小班社会大家一起玩 小班社会大家一起玩 设计意图：我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，这样会影响幼儿个性发展，所以我在本次活动中为幼儿准备了他们喜欢玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，引导幼儿与同伴一起玩，培养他们合群的好习惯。同时在设计上注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标： 1.幼儿通过活动发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初 步体验分享的快乐。 2.引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。 3.通过活动，体验大家一起玩的快乐。培养幼儿合群的好习惯。 4.学说礼貌用语 “ 请 ” 、 “ 谢谢 ” 、 “ 请跟我一起玩 ” 活动准备： 1、自制玩具小老鼠拨浪鼓、话机、盘子顶球。 2 / 3 2、幼儿带自己喜欢的玩具来园，如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等。 活动过程： 一、出示新玩具，导入活动。 今天我给大家带来了好多玩具跟大家一起分享好不好？ 二、鼓励幼儿用礼貌用语借玩具。 出示准备的第一件玩具：小老鼠拨浪鼓 看我给大家带来的第 一个玩具是什么？（小老鼠）小老鼠会干什么？（念儿歌玩玩具并介绍这个玩具叫拨浪鼓） 想玩吗？提示幼儿拥有礼貌的话才会借给他。 三、探索一起玩玩具的方法。 1.两个人一起玩 出示第二件玩具：纸杯做的电话 这是什么呢？（纸杯）这是用纸杯和线做成的一个电话机，好朋友说悄悄话的时候用上他会听得更清楚。 学说 “ 请跟我一起玩 ” 2.交换玩具玩 出示第三件玩具：盘子顶球 我这个玩具也特别好玩，球会在盘子里转呢。激发幼儿玩玩具的兴趣。 在幼儿根据已有经验说出 “ 请借我玩 ”“ 请跟我一起玩 ”后，引导幼儿学习用交换的方法玩到新玩具。 3 / 3 四、幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具 教师巡回指导要求： （ 1）使用礼貌用语。 （ 2）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。 （ 3）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。 活动延伸： 创设 “ 玩具屋 ” 教师与幼儿一起创设 “ 玩具屋 ” ，将所有的玩具都放在 “ 玩具屋 ” 内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊玩具借给我玩好吗？
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