小班社会《我会轻轻》活动反思_第1页
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1 / 2 小班社会我会轻轻活动反思 小班社会我会轻轻活动反思 我会轻轻这一社会活动的主要目标是让孩子能够初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静；学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品；喜欢安静的环境。对于小班小朋友来说能够理解 “ 轻轻 ” 这一词语，但是让他们学习生活中真正做到 “ 轻轻 ” ，是有一定困难的。 我在活动中借助了课件，让孩子们观看课件中各种小动物会轻轻地做哪些事情，再让孩子们回忆自己在生活中会轻轻做哪些事情，之后我便提问： “ 小猫会轻轻地走路，你会轻轻地做什么？ ” 有的小朋友说： “ 我会 轻轻地看书 ” ，有的说： “ 我会轻轻地关门 ” 还有的说： “ 我会轻轻帮妈妈收碗 ” 等等，从中也看得出，孩子们在生活中有这样的经验。孩子们也能在一段时间注意到做事情或者动作的时候要轻轻，有时候还能提醒其他小朋友做事要轻轻，说明本次活动的效果还是有的。 但小班的孩子毕竟年龄小，持久力不够，在后来的学习、游戏环节中，特别是在角色游戏的时候，部分孩子的言行不一致开始表露出来，一些孩子玩游戏时说话声音很大、搬椅子的声音也很大，有个别孩子甚至在同伴的耳朵旁边大声讲2 / 2 话，估计这些孩子已经把 “ 我会轻轻 ” 的意识抛 在脑后了。这个时候我就采取了榜样示范的作用，我及时表扬了动作很轻的小朋友，通过树立榜样的方法，提醒孩子们要 “ 轻轻地 ” ，这时候那些做事大声、不注意的孩子就意识到自己的错误，马上改正了，效果还是不错的。 虽然这个活动的目的是想让孩子们有安静、礼貌的行为习惯，并且让孩子们能够在生活中做到，但是对于小班年龄段的孩子来说，要想一下子让他们养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行。所以之后我和搭班单老师进行交流，得到统一的共识，就是对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求 “ 轻轻地 ” 情况下，老师就 会奖励他们一个红苹果。我们相信只要我们坚持，
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