省教师培训工作总结

1 / 33 省教师培训工作总结 教师培训工作总结 人类已步入 21世纪 ,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求 ,教育应更好地担负起提高全民族素质 ,增强综合国力的历史重任 .在新的历史机遇面前 ,能否有效的建设一只充满活力 ,勇于探索 ,业务素质高 ,教学基本功过硬 ,具备终身学习意识的教师队伍 ,是教育现代化能否成功的关键 .青年教师更应成为这只队伍的生力军 .我校多年来非常重视青年教师的成长与培养 ,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓 ,工作的规范化 ,制度化逐渐加强 ,并在培训内容上更具针对性和实效 性 .本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上 ,进一步从转变教育观念入手 ,开展了系列专题讲座和微机培训 ,还进行了优质课观摩及教学基本功比赛 ,现把本学期青年教师培训工作总结如下 ,请学校领导和同志们给予批评指正 . 一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键 学校校长对青年教师的培训工作非常重视，不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的蹇 定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参2 / 33 加每一次大 型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础 全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负 责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、开展主要工作 1进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养 本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，3 / 33 并结 合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。 本学期围绕教育理论的学习，还进行了 5 次教育理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的 “ 班主任工作的艺术与追求 ” 、尹忠谋主任主讲的 “ 怎样的课算是一堂好课 课堂教学评价 ” 和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的“ 课堂教学艺术浅谈 ” 、 “ 教学模式的探索与创新 ” 、 “ 关于教师职业道德和敬业奉献精神 ” ，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，确实达到了 共同提高的目的。特别是杜校长亲自邀请华东师大课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤大。 2继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的能力 本学期共进行计算机培训 7 次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，根据教师们的实际情况，分 A， B 两班进行培训。特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位教师他们在做好日常教学工作的同时，认真备课，讲解 ，解答，全心全意的为提高大家的计算机水4 / 33 平而任劳任怨的 工作。特别是教师们参加计算机等级考试之前，王奉华教师主动承担了辅导工作，他克服了期末工作繁杂，天气炎热等困难，为教师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务工作，在此表示感谢。 3重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促高 本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛，包括板书设计比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛 71 人参加， 90 分以上的 7 人，点 %,80 分以上的 54人，点 %；教案设计比赛 66 人参加， 90 以上的 28 人，占 %，80 分以上的 35 人，占 %。从大家的成绩中可以看出，青年教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。 在此特别想说的是，在这次基本功比赛中，学校工作督察小组的老教师们给了我们最大的指导和支持。板书比赛，他们以平均近 60 岁的年龄穿梭于 5 个教室和 10 块黑板之间，认真评论，仔细比较，严谨打分；导课比赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位教师的导课，这种认真负责的精神令我们青年教师钦佩，他们所给予我们的 不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各5 / 33 位可敬的老教师表示忠心的感谢！ 四、取得的成绩与效果 全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出： 1 本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军教师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位教师获二等奖。另外，崔青、王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课，受到与会专家和教师的高度评价，向全市证明了我校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位教师在全校上建构主义示范课，为这一教学模式的探讨和推广尽了力。 2本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并获奖的 29 篇， 98%为青年教师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等 效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校 200 年教育教学论文集中，青年教师的优秀论文占 75%。 6 / 33 3本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐教师获省级一等奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效；郝萌老师获市级优秀教案二等奖。 另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导教师奖。特别值得一提的是，综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下，全组老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结 一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，取得优异成绩，地理通过率在全市名列前茅。以我们学生的基础，这种成绩的取得实属不易。 五、存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下： 1 培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。 2 培训对象的针对性不强。 3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核7 / 33 在落实上有一定差距。 4.个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一学期 来的青年教师培训工作，如果说取得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力！ 新教师培训工作总结 今天下午第一节课，我讲了一节新教师汇报课 。邹正明老师以及其他文科组的老师们来听了我的课，而且刘凯兄也来捧场了！大冶一中今年新招了十几位代课老师加上我们三个今年回来的免费师范生总共有将近二十人。这一批新教师的加入，给百年老校增添了些许活力。学校对我们这8 / 33 帮人也很重视，开学前几天就开始给我们搞了一些针对性很强的培训。主要是请大冶一中的教研骨干和学校领导们给我们做专题报告。 9 月 1 日正式开学后，我们这批新教师就一边上课一边听课。一边是自己摸索一边是向工作在一线的经验丰富的教师请教。学校规定在 9 月 10 日之前要完成十五节课的听课记录并上交一 篇备课教案。然后就是这周我们开展了新教师汇报课活动，学校教务处组织相关骨干教师随堂听评新教师的汇报课，并且要打分。在 9 月中旬，我们还要搞一个隆重的新教师培训毕业典礼！到今天为止，新教师的汇报课活动已经结束了，我们就等着那个隆重的毕业典礼了！ 基本流程就是上面这些，我也是一路走过来的。要谈感受，其实也没什么。就是踏踏实实做事，大气做人！我觉得一个教师要想把一节课讲好需要做到以下几个方面： 第一，你必须要有东西可讲。很难相信一个脑袋空空的老师，一个对所教学科一无所知的老师能把 一节课讲好。所谓巧妇难为无米之炊说的就是这个道理。咱不说要在那个领域钻研的很深，成为专家。咱至少要对所教的学科所讲的内容有所了解，而且还要比学生高一个层次才行。厚积才能薄发嘛！如果一个老师肚子里没货，光靠一些课堂管理技巧来教学，那也是空洞的，乏味的，既是浪费学生的时间也是浪费自己的时间。 9 / 33 第二，我们有东西可讲了，下一步就是要把这些知识条理化，逻辑化。最好是按照学生认知的规律来组织我们的教学。也有那种茶壶里倒不出饺子的情况。一个清华大学毕业的博士生未必能把书教好，关键还是在于是不是考虑到学生 的情况。我们教师不能以我们成人的思维逻辑来强行灌输给学生，这样的教育往往是失败的。 第三，一堂课要想出彩，你必须要有闪光点！这既是对老师创新能力的考验，也是对一个老师责任心的检验。例如你是否肯花时间给学生准备一个经典的案例啊，花时间在网上给学生找一些跟课堂教学有关的图片和视频啊等等！真的是台上一分钟，台下十年功啊！ 最后，我想用一句话总结：认真做事只能算合格，用心做事才能算优秀。在以后的教学生涯中，我会用心付出，做一个学生认可，家长满意的人民教师！ 专心研究 潜心学习 新教师培训总结 为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了学习 培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识 技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过近期的学习，收获很大，以前一些认识模糊的10 / 33 问题，现在搞清楚了，以前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大 的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。教师是文化的传递 者。 “ 师者，所以传道、授业、解惑也 ” ，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效 率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的11 / 33 心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际 工作提供了许多方法和策略。 培训期间我们上了一些让我们记忆深刻的课。几乎每堂课都发人深省，我在 其中收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还有很多很多，教育教学这门艺术需要认真去体会，在体会中成长。我听完课的体会是：教师在课前做了充分的准备，搜集了很多资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，采用板书 课件互变换，既发挥了信息技术的共享性作用，又节省了时间， 同时提高了课堂教学效率。教者思维缜密峄知识系统可谓了然了胸，因此所设计的教学环节条理清晰，教学内容知 识点不论从纵向看还是从横向看都考虑得相当周全、细致，处处体现了新课程所创导的基本理念思想。 通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点 1 要精心设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。因此，应精心设计每一节课，尤其对基本概念和基本技能的处理都有要进行精心的设计。 2 教学过程要精致 在讲课时从导入新课到布12 / 33 置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应 充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。 总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师其他成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。 通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教 师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习 ?当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各13 / 33 位老师所讲述的一些方法 ，实际上就为我们新老师起到了“ 扬帆导航 ” 的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。 再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们 的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向 “ 感性 ” 或者说是 “ 浪漫 ” 的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过： “ 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。 ” 也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 “ 纸上得来终觉浅 ,绝知此事要躬行 ” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去 。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，14 / 33 来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。 总之，通过参加这次培训，让我开阔了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高 自身素质。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。 学校教师培训工作总结 一年来，我校校本培训工作能认真落实县教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，实施高效课堂，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标。 我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重15 / 33 要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注重落实。 为 了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周四的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了 “ 三定 ” 和 “ 三查 ” ： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生 实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听16 / 33 课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。 三、强化管理，创新模式。 教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点 ： 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师 的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对青年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。 二突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学年我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。 三是采取 “ 走出去，请进来 ” 的灵活培训形式 “ 走出去，请进来 ” 使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加、省、市区各级各类观摩、培训等教17 / 33 研活动。 本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。 威远县越溪镇中心学校 2016 年教师培训工作总结 根据年初制定的教师培训计划，一年来我校领导认真落实计划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下： 一、领导重视，认识到位，制度保证。 学校领导非常重视教师培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小组，加强对教师培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展教师培训，大力提高教师专业化水平。学校制定了教师培训计划和教师培训制度，加强了对教师培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评 “ 四落实 ” ，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记 录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。 二、开展多样的培训形式 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，18 / 33 开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。每学期至少组织一次班主任培训。今年 10 月派出七年级三班班主任符长秀老师到成都参加了为期一周的班主任培训，回校后在全校进行了汇报交流，进一步提高了班主任班级管理水平。 2、做细做实 “ 国培计划 ” 远程培训工作。 2016 年 9 月 -12 月，我镇有 5 名教师参加了 “ 国培计划 ” 幼儿示范培训， 39 名教师参加了 “ 国培计划 ” 国培学习培训， 78 名教师参 加了 “ 国培计划 ” 全员学习培训。另外有 15 人参加了教育技能培训， 7 人参加了学科培训。 2016 年 9 月 -12 月，我镇有 69 名教师参加了 “ 国培计划 ” 国培学习培训， 41 名教师参加了 “ 国培计划 ” 全员学习培训。 在领导的高度重视和教师的积极努力下，在班级辅导老师的指导下，在管理人员的及时督促下，参培率、注册率、学习率均达到 100%，大家克服了时间紧、任务重、条件差等困难，圆满完成 2016 年所有要求的学习任务，参培教师的成绩全部合格。 2016 年的学习正在进行之中，相信通过大家的共同努力，今年的网络培训将会取得更加优异的成绩。 3、加强校本培训工作。 开展了丰富多彩的教研活动，通过教师献优质19 / 33 课，相互听课、评课等多种形式，提高教师教育教学水平和钻研教材的能力。 开展了省、市级骨干教师上示范课活动。提高示范引领，教师们受益匪浅。 开展了电子白板培训，加强了电子 备课培训和指导。 开展了小学语数主题教研活动选拔赛，高级教师讲课活动选拔赛。 各教研组开展了教材教法培训。 4、开展威远县 “ 实用人才青蓝计划 ” 活动。 完成了相关资料的收集，归档，上交等工作。 5、做好教师外出培训、学习、交流工作。 附： 登记表 越溪镇中心学校 2016 年上学期教师外出培训登记表 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 越溪镇中心学校 2016 年下学期教师外出培 训登记表 图片已关闭显示，点此查看 6、做好教师学历提升工作。 做好学历提升工作的宣传动员工作。 2016年 9月，我校韩梅、黄群英两位老师开始了本科学习。 20 / 33 7、做好挂岗教师培训工作。 威远县 2016 年挂岗教师花名册 镇中心校：越溪镇中心学校 填表时间： 2016 年3 月 13 日 图片已关闭显示，点此查看 8、制定了新教师培养方案，开展了新教师讲课赛活动，提升了新教师教育教学能力。 三、存在的问题和今后工作的方向。 我校教师培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足： 1、教师埋怨工作环境差，待遇低，因此培训积极性不是很高，主动性不强。 2、对新教师培养的力度还不够，没有形成一套行之有效的模式和方法。 3、对骨干教师的培养和管理缺乏主动性和实效性，一些工作仍停留在浅层次上，还流于形式。如 “ 青蓝结对 ” ，对帮扶过程进行检查督促还不到位，致使这一工作流于形式。 4、对学历提升工作的宣传 和动员还不够，参加学历提升的教师还不多，没有达到上级的要求。 5、培训工作激励机制还不够，没有充分调动教师参加培训的积极性。 21 / 33 今后我们将在县教育局、县师培中心的指导下总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。 总之，一年来， 我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。 越溪镇中心学校 2016 2016 学年希望小学骨干教师培训工作总结 我校骨干教师培训工作坚持以邓小平教育理论为指导，全面贯彻落实国家、省、市骨干教师培训工作会议精神，围绕我校的中心工作，切实开展师德 教育活动，现代教育技术培训，继续教育远程培训工作，促进骨干教师更新教育观念，开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作，提高教师实施素质的能力和水平，加强骨干教师队伍建22 / 33 设。主要从以下几方面开展工作： 一、成立我校骨干教师队伍 根据市局关于骨干教师的文件精神，结合我校实际情况，好做好校级、县级骨干教师的选拔和推荐工作，使我校形成了一支骨干教师队伍。 二、加强骨干教师的师德建设，利用校本培训机会对骨干教师进行师德修养素质培养。特别指出骨干教师要注意调节 师生之间、教师与家长之间、同事之间的关系。要求骨干教师要树立榜样形成强有力的师德过硬的骨干教师群体 三、确立发展目标、形成规范 对骨干教师，学校在平时的工作中就给他们压担子，高要求。学校为培养骨干教师，根据教师的教学实际和发展潜能，不同层次的推动目标，学校制订发展目标，为教师的成长提供平台，其培训目标主要为：学习现代教育理论学习与实践；现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究；学科前沿知识与综合知识、学科研究成果及发展趋势综述；现代科技及人文社会科学知识等；现代教 育技术与信息技术应用；教育科学研究，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力23 / 33 和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础。 四、活动中承担任务、促其成长 1、教师的成长需要有表演的舞台，锻炼的机会。不同教师各有不同的教学特点和教学思想，我们采取有效途径为他们提供了一个 互相学习的机会：一是师徒结对。通过结对，给双方明确任务和内容，互相促进、共同进步，帮助他们更 快地转换角色，以适应教育教学工作；这样在帮带新教师的同时促进骨干教师自身的成长发展。 2、是充分发挥学科带头人和骨干教师的示范带头作用。组织骨干教师、教师担任校本教研的领头人。通过他们上教学公开课和示范课的形式，促进自身的专业发展，同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。同时，扩展骨干教师施者才能的舞台，不光是在校内，每一次与校际间的交流活动，都尽量让她们上教学研讨课，使他们在每次的 历练中一步一步地成长。 3、为骨干教师提供学习的机会。让他们 “ 走出去、请进来 ” ，让他们多有机会参加县级以上的培训，与教育专家多接触，使其教育观念走向教育的前端。每一次外出学习，我校的骨干教师都珍惜这难得的学习机会，认真学习，24 / 33 圆满完成任务。同时，让其充分发挥引领的作用，让她们担任学校校本培训的培训者，承担一定辅导任务，使其有压力、有动力。 一年来，我校骨干教师在学校形成了一支教学中坚力量，他们在不断地成长，不断走向成熟，取得了一定的成绩如我校的夏新老师成为了李静纯教授的亲授 弟子，张秀晖，周红霞，王玲，刘敏，马敏，周美丽，霍焕喜老师成为了语文大师于永正老师的弟子，吕灵坤老师也成长为了科学名师应飞老师的徒弟并且各位老师都取得不少的市级论文证件，及各科的县级能手。总之，我校骨干教师的成长很快，并取得了不错的成绩。 我校在骨干教师的培训工作中，大胆摸索，大胆实践，取得了良好的实效，推进了学校教育教学工作的开展。在今后的工作中，我校将一如既往抓好此项工作，充分发挥骨干教师的带头作用，力争使我校教育教学工作推上新的台阶。 政法希望小学 2016 年 7 月 学年教师培训工作总结 根据上级文件精神和我校现有的条件和资源，在上级指 导下，我校制定了详细的培训计划，对全体教师25 / 33 按计划、有 步骤地进行了培训，取得了阶段性的成果，教学能力、管理 能力有了很大的提高。 一、加强领导，健全培训组织领导机制，完善制度。 学校能够充分认识开展教师培训年活动的重要性和 紧迫性，拓宽思路，加强领导，完善机制 ，狠抓落实。把教 师培训活动列为 XX 年的重点工作，实行目标责任制和领 导责任制。 加大投入，健全培训经费保障机制。调整支出结构， 安排一定的经费，保证教师培训活动的顺利开展。要采取多 种办法，鼓励和支持教师参加培训和学历进修。今年我校有 人参加国家或省级培训，人考取研究生。 认真组织实施 1、学习方式： 26 / 33 每周三下午分组学习：以教研室为单位进 行学习、讨论， 学习记录交教研室检查。 网上学习：教师办公室都装了宽带，可利用多媒体与网络 技术学习。 自学：规定学习时间定内容或自选学习。 “ 走出去、请进来 ” ：安排教师到教学资源发达的地方学 习、请专家、教授到我校作报告，开阔教师的视野，学习新 知识、接受新理念。 利用暑假举办培训班，进行全员培训。 2、加强内部交流，提高优秀教师的辐射作用，现已 经在全 校范围内开始 “ 集体备课、说课、优质课展示 ”等教研活动。 3、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一 步转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。 二、各项培训有机结合。 在上级部门组织的各项培训中，我校都派出教师27 / 33 积极参 与，并积极参加各种学术会议，回校后，把先进的作法、经 验向本校教师传授，使全校教师开阔视野、紧跟形势。全校 教师的政治思想觉悟和业务 理论水平都有了很大的提高。 全员培训，形式多样，分批进行。正确处理学习培训与 工作的关系，正确处理增强教师学习的内动力与完善机制的 关系，采取集中培训与校本研修相结合，短期面授与远程培 训相结合，专题辅导与讨论交流相结合，专家报告与观摩教 学相结合，集中学习与讨论相结合，请进来与走出去相结合， 争当学习型教师与校园文化建设相结合等多种形式进行培 训。 勇于创新，因校 制宜，学以致用。教师培训活动旨在提 28 / 33 高广大干部教师依法行政、依法治教、科学管理、教书育人 的能力，为创建学习型教育系统创造条件。引导干部教师与 时俱进，更新理念，创新机制，奋发有为，提升素质。要整 体推进，重点突破，对不同培训对象确定不同培训内容和专 题，突出主体，注重实践，教学相长，提高实效，学以立德， 学以增智，学以致用。 三、形式多样、全面提高 1、突出加强师德教育工 作。一是评选师德先进个人；二是举办 师德教育讲座活动；三是开展师德师风评议活动；四是在教师培训中 强化师德教育课程。 2、抓好教师继续教育工作。一是抓好继续教育远程培训工作， 在今年内对未参加或学习时数不够的教师补齐继续教育应学课程；二 高树标准，加压驱动，多元投入，加大教师参加29 / 33 高学历进修的力度； 3、深化校本研修。一是开展以学习新知识、提升新能力、做出 新成效为主题的 “ 读书活动 ” 。 二是要创新思路，选准载体，把校本 研修提高到一个新的发展水平。全体教师积极探索，勇于实践，学校 的公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。 目前，我校的教师培训活动正在按计划、有步骤的进行中，虽然 教师们的任务繁重，工作压力大。但是，由于上级的指导思想明确， 我校的措施得力，极大的鼓舞了全体教师参加各项培训的热情，我们 经常抽时间、挤时间参加培训，已取得了阶段性成果。我们会更加珍 惜这个大好的学习机会，除按时参加上级安排的各项培训外，还要认 真搞好本校的各项培训。为全面提高我校教职工的管理水平和教学水 平而不断努力。 XX-XX 学年教师培训工作总结 30 / 33 一年来，在校领导的正确领导下，在 “ 规范管理，创新教育 ” 办学思想指导下，认真贯彻落实职业教育“ 服务为宗旨，就业为导向，能力为本位学 ” 的办学理念 ;以更新教育思想为先导 ,以深化教学改革为核心 ,以提升教师队伍建设为关键 ,以优化教学管理为重点 ,促进学校、教师、学生的共同发展，师资队伍 建设工作出现了可喜成绩。 本学年共有名教师考取硕士研究生；多人获得考评员资格；名教师分别到山西大学、河北科技大学、吉林工程技术师范学院、北师大参加