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文档简介

1 / 3 小班活动：下雨的时刻 小班活动：下雨的时刻 设计意图： 春天来了，自然界发生了气候上的变化。另外，在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择操作材料包中的 “ 下雨的时候 ” 的教材。喜欢动物是幼儿的天性，只要抓住幼儿的兴趣，就能使孩子在活动中得到认知和发展。这次活动设计是让幼儿通过观看 “PPT” 媒体的演示，分辨 3 种动物尾巴的形状和用途，激发幼儿对 “ 数 ”学习的兴趣和探索的欲望，同时提升幼儿友好互助的情感。 教学目标： 1、根据 教学中动物尾巴、数的特征，找出相应的动物 2、懂得友好互助情感的快乐。 教学准备： PPT 多媒体制作 教学过程： 一、多媒体导入 1、今天天气真好，草地上小动物都出来玩耍了，你们猜猜是谁？ （通过 “PPT” 演示的尾巴，猜出猫、孔雀、小猴） 2 / 3 2、有几只动物 （幼儿手口一致点数 6 以内的数，并能说出总数） 3、他们玩得真高兴，不好了，下雨了，小动物怎么办？ （可以躲起来、可以撑伞 ） 4、小结：对，下雨了，动物可以撑伞，雨伞可以帮助动物躲雨。 二、猜猜伞下躲着谁 1、播放多媒体 幼儿观看后，说一说雨伞下躲着谁，为什么！ （绿色伞后有猫的尾巴，所以绿色伞下有小猫躲着。） （蓝色伞后有猴的尾巴，所以蓝色伞下有小猴躲着。） （红色伞后有孔雀的尾巴，所以红色伞下有孔雀躲着。） 2、伞很大，可以躲几只小动物 提升幼儿友好互助的情感 用不同的方式展示动物的数量 猫叫、点子图、数字（幼儿点数 ,每把伞下说出动物的总数。） 幼儿点数时，动物展示不同方式（猫有规律的排列、猴子有掩盖、叠起的排列、孔雀出现少一个，让幼儿知道少了怎么办，知道 5 比 6 少 1）。 活动延
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