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1 / 3 小班科学活动：给水娃娃搬家 小班科学活动：给水娃娃搬家 设计意图：为什么有些东西盛水，水娃娃乖乖地待在里面，有些东西盛水，水娃娃总是调皮的要漏出来？孩子们在玩弄水中各种玩具的同时，也会自然地提出这样的疑问，本次活动给水娃娃来了个大搬家，我们只是提供各种物品不直接告诉孩子们用哪种物品来。运水，而是让孩子们在运水过程中自己去发现，体验不同物品运水效果的差别。通过运水游戏帮助孩子们了解水是流动的、抓不起来的。 活动目标： 1、在运水的游戏中感受水的流动性 2、知道有些物品能 运水，有些物品不能运水。 活动准备： 1、装满水的桶若干，将若干空桶放在场地的另一侧。 2、各种能运水和不能运水的物品，如：小碗、海绵、棉花、瓶子、塑料袋、纸盒、竹篮等。 3、贴有笑脸和哭脸标志的筐 2 个。 活动过程：一、经验回忆，激发幼儿游戏兴趣。 1、引导幼儿回忆以往运水的经验。 师：我们小朋友平时都是用什么盛水的？（幼儿结合自己的经验说说） 2、讨论：怎么给水娃娃搬家？ 师：水娃娃要搬家了，可是他没有腿怎么办呢？ 2 / 3 师 ：你们想想该怎么帮助水娃娃搬家呢？ 师：你能用什么来帮水娃娃搬家呢？ 二、水娃娃大搬家 1、出示准备好的各种物品，幼儿自由选择器具运水。 师：今天我们就来帮助水娃娃搬家吧。你们可以选择一样物品来试一试运水吧。 3、幼儿自由选择物品，在运水的过程中体验不同器具运水的差别。 4、鼓励幼儿选择多样物品进行运水。 三、谈谈运水游戏中的发现。 1、让幼儿说一说自己用了哪些物品帮助水娃娃搬家。 师：你用了什么器具给水娃娃搬家的？ 师：有什么发现吗？ 2、鼓励幼儿比较和感受不同物品运水的差别。 师：用竹篮运水会怎么样？ 师：用纸盒运水的小朋友有什么发现？ 师：谁用海绵运水的？海绵有什么变化？ 师：用手捧水能运到对面的桶里吗？ 师：你们觉得用什么物品帮水娃娃搬家最好呢？ 3、引导幼儿根据运水效果将器具进行分类 （师出示笑脸和哭脸标志的筐）师：我们把这些运水的物品分分类，可以怎样分呢？ 3 / 3 （引导幼儿根据运水效果将器具进行分类。） 4、师：请你把能运水、运水多的物品放到笑脸筐中；把不能运水、运水少的物品放到哭脸筐中。 5、师：今天我们知道了有些器具能给水娃娃搬家，有些不能；有些搬得快，有些搬得慢。请你们继续去找找还有哪些能给水娃娃搬家的器具
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