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1 / 3 小班科学活动：骨碌碌玩具店 小班科学活动：骨碌碌玩具店 教学理论依据： 生活中有许多会滚动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷，引起幼儿的遐想！新纲要中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。日常生活中幼儿对滚动现象特别感兴趣。本次活动我选择了会滚动的物体作为幼儿科学教育内容，以奇妙的骨碌碌王国之旅为主线索，引导幼儿自由探索，在玩玩乐乐中探索简单的科学道理，体验和小伙伴一起玩的乐趣。 实施策略： 操作法、观察法、比较法、 游戏法 活动目标： 1、认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。 2、愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的乐趣。 活动准备： 圆柱形的玩具、轮子玩具、球状物、玩具车、各种形状的积木、鳄鱼教具、轮胎、颜料等 活动重难点：认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。 2 / 3 活动过程： 一、导入活动 今天老师要带小朋友们去骨碌碌王国玩，那里的所有东西都会滚动，孩子们开起我们小汽车出发吧！ 二、融入情境，认识并乐意玩滚动玩具 1骨碌碌玩具店 认 识各种滚动玩具，并滚动着玩。 教师小结：圆形的东西都会滚动。 2好吃的骨碌碌 引导幼儿找出会滚动的物品，并能近距离滚向目标 小结：圆形的东西会滚动，有尖尖角的东西不会滚动。 3大家一起骨碌碌 让报纸球在 “ 悠悠床 ” 上滚动，体验滚动带来的快乐。 三、体验成功，结束活动 大家将合作的作品一起骨碌碌滚动起来，退出活动室。 教师评课记录： 魏 *：将教育活动融到情境中，并自始至终全都贯穿此情景，我觉得是这节课很大的一个亮点，非常符合小班孩子的年龄特点。 林 *：本节科学活动符合小班年龄特点，让孩子们在操作中了解到滚动的现象，符合科学活动 “ 做中学 ” 的理念。 孙 *：用报纸球在布上滚动环节总是觉得有些欠妥当，3 / 3 是不是该把报纸球改为其他能滚动的物体呢？ 田 *：我觉得在孩子自由探索
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