小学四年级语文《记金华的双龙洞》教学设计九(1).doc_第1页
小学四年级语文《记金华的双龙洞》教学设计九(1).doc_第2页
小学四年级语文《记金华的双龙洞》教学设计九(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级语文记金华的双龙洞教学设计九(1)教学课时：三课时第一课时教学要点：、学会生字词，通读课文。、理清课文的游览顺序，给课文分段。、教学课文一、二、三段。教学过程：一、谈话引入，导入课题，板书题目。齐读题目，指导理解记的意思。二、通读课文，说说课文大概写了什么。三、检查预习情况，指导读准生字词。四、理清条理，给课文分段。、问：按游览的顺序，课文可以分几段？怎样分？、检查分段情况，指导分段。五、再读全文，说说作者游览了哪些地方？游览的路线是怎样的？板书：金华城路上洞口外洞孔隙内洞出洞六、讲读课文一至三段。、作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？默读课文说说。（映山红）（油桐）、（沙土）、（新绿）、（溪流）。、这些景物有什么特点？给作者的感受怎样？（板书：一片明艳）、观看录相，亲自感受。你觉得路上的景色如何？指导感情朗读。、作者还听到了什么？溪声有什么特点？为什么会有时而窄，时而宽，时而缓，时而急的变化？观看录相，然后说说。、作者为什么要写路上看到的景色？这溪流和双龙洞有什么关系？、作者先游览了洞口，你觉得洞口有什么特点？（板书：突兀森郁）理解这个词是什么意思？、外洞又有什么特点？读读文中的句子，仔细体会，然后说说。、观看录相，亲自感受。感情朗读写洞口和外洞的语句。、有感情朗读一至三段。、小结：这一课，我们初步学习了课文的一、二、三段，了解了作者的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论