《情感与个性特征》PPT课件.ppt

情绪与情感、意志、个性特征,第二章心理过程,学习目标1、说出情绪和情感的概念2、区别心境、激情和应激3、概括情绪与疾病的关系4、简述如何培养良好的情绪5、说出意志的基本概念6、联系实际解释意志的品质7、简述培养良好的意志气质的途径和方法,郁闷,情绪分析,情緒管理的重要,能力不好不一定會成功，但是情緒管理得不好一定不會成功。當我們把情緒毫無保留地发泄在我們周边的人身上，那種和諧的關係就可能被破壞。好像是被打破的杯子就算接合後也是有裂縫。所以一定要用心学习处理自己的情緒。,你懂得管理自己的情绪吗,人们的普遍心态？,浮躁焦虑恐惧抑郁,人非草木孰能无情,你知道情绪对健康的影响吗?,生气对身体的损害,情緒會剌激中樞神經系統的電子化學反應相連的能量如果情緒沒有得到適當的處理，就會變成無法控制的能量，甚至導致生病每當我們經歷一次情緒波動就有一股聚集的能量，需要得到紓解如果善於處理情緒的能量，EQ將得到極大的改進,未處理的情緒,第二节情绪、情感过程,一、概述（一）、情绪、情感的概念情绪和情感（emotionandfeeling）是人对客观事物的态度体验,（四）、情绪、情感的分类1、原始情绪的分类快乐、愤怒、恐惧、悲哀2、情绪状态的分类心境、激情、应激3、情感的分类道德感、理智感、美感,关于情绪,情绪的转移:踢猫运动情绪的功能:影响思维和行为情绪的力量:攻击情绪的传染:母乳喂,認識什麼是情緒?,情緒即心情情緒列舉如下:,提问：?,、某护士看到病人大出血而手足无措，这属于、某同学因受到老师批评而闷闷不乐，这属于3、病人在等待诊断结果时坐立不安，这属于,提问：?,下列属于激情的是：A愉悦B慌张C痛哭D大笑,课堂提问：,1、情绪与健康的关系提示我们在工作中过程中应注意什么？2、试举一个事例说明情绪与健康的关系,四、良好情绪的培养：,1、培养坚定的正确的人生观和世界观。2、要做情绪的主人。3、增加积极的情绪体验4、正确处理好人际关系。,四、情绪宣泄的途径,1环境性宣泄2牢骚性宣泄3谈话性宣泄4.书写性宣泄5哭泣性宣泄6运动性宣泄,ABC理论？,发生矛盾时的口诀,人和人是不同的对方一定有他（她）的道理自己就一定正确吗？,与配偶、儿女、领导、下属、同事、学生、邻居、父母、兄弟姐妹、以及陌生人等,七、意志品质的培养：,18分钟科学的世界观情感的培养克服困难的锻炼文艺作品的欣赏体育锻炼,对策,1、营造温馨氛围2、情感调节3、心理咨询4、心灵按摩,三、运用心理的调适与治疗技术,1、音乐疗法(冥想)2、保险箱的技术3、EMPTYCHAIR,五、意志的品质：,自觉性：目的明确果断性：当机立断自制性：善于控制情绪坚韧性：坚韧不拨、不怕困难和挫折,三、情绪与健康的关系：,1、消极的情绪可以致病2、积极的情绪可以治病,情绪与健康的关系,心身疾病人格特征高血压心脏病消化性溃疡支气管哮喘结肠炎偏头痛癌症经常压抑愤怒情绪，易激惹，好高骛远急躁，忙碌，敌意，善于适应环境情感容易压抑，有依赖性和挫折感，顺从，缺乏创造性，有时可表现为进取心，责任感。过分依赖，幼稚，常希望得到别人的帮助，缺乏信心，不善于表达情感。抑郁，强迫性格，顺从，心胸狭窄，缺乏信心。固执，好战，嫉妒倾向，谨小慎微善于克制，压抑，有心理矛盾，有不安全感，不敢任意发泄自己的情绪，常感孤独，多忧多虑,二、增进心理健康的途径,1、生理方面营养、运动、免疫、休息2、心理方面乐观积极的心态、能力培养、心理支持、调控情绪（悲、怒、忧虑、紧张、恐惧、懒散），保持良好行为习惯。3、社会方面协调好人际关系、社会支持（媒体、司法、副利机构、民政部门）、理想的职业,二、情绪的作用,1、情绪、情感对动机的作用2、情绪、情感对活动效率的影响,3、情绪、情感对人际关系的影响4、情绪、情感对身体健康的影响,三、情绪的调控,1、紧张释放机制2、建立目标与维持优势兴奋机制3、自我认知与自我规范机制4、通讯交流机制,某住院病人心情压抑，疾病不仅使他身体痛苦，还要承受经济压力，影响事业和前途。如何调节心情？,四、情绪的表现：（一）外部表现1、面部表情2、体态表情3、言语表情（二）生理变化,第三节意志过程,一、意志的概念自觉地确定目的、并为实现目的而支配、调节自己的行动、克服困难的心理过程二、意志的特征1、目的性：有目标的行动2、调节性：有推动作用3、排难性：需要克服一定的困难,三、意志的品质,（一）自觉性：相反的是盲目性和独断性（二）独立性：相反的是依从性和受暗示性（三）自制性：相对立的是任性（四）坚韧性：相反的是顽固和执拗,第四节个性心理特征,一、能力（一）能力的概念是顺利完成某种活动所必须的的个性心理特征。（二）能力的分类1、一般能力、特殊能力2、模仿能力、创造能力3、认知能力、元认知能力、操作能力、社交能力（三）能力的发展1、能力的发展趋势2、能力发展的个体差异：类型、水平、早晚,3、影响能力发展的因素：先天因素、环境、营养、主观努力等。二、气质（一）气质的概念个体心理活动在动力方面的反应特征。（强弱、快慢、均衡）1、天赋性2、相对稳定性3、可变性,（二）气质的类型1、按体液学说分类（1）多血质（2）黏液质（3）胆汁质（4）抑郁质精力是否充沛、反应速度、内外向、情绪是事稳定、注意力的是否集中。,2、按高级神经活动类型分类（1）强而不平衡型（2）强、平衡、灵活型（3）强、平衡、不灵活型（4）弱型（三）气质的意义1、气质类型不决定人的社会价值和智力水平2、气质的职业适应性3、气质特征与因材施教4、气质与心理健康,三、性格（一）性格的概念性格是个体比较稳定的心理特征，是人结现实的较稳定的和习惯化的行为方式（二）性格的特征1、态度特征：勤劳懒散自私无私2、意志特征：坚强软弱自制任性3、情绪特征：乐观悲观积极消极4、理智特征：理智主观细致马虎,（三）性格的类型：1、理智型、情绪型、意志型2、外向型和内向型3、独立型和顺从型4、A型性格、B型性格和C型性格（P167）A型性格：冠心病易患性人格C型性格：癌症易患性人格,练