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文档简介

1 / 4 小班科学：船儿飘飘 小班科学：船儿飘飘 设计意图： 通过一节科学活动水果的沉与浮，让我发现我们班的小朋友对科学活动非常的感兴趣，近段时 间孩子对涂颜色兴趣也很浓厚，喜欢在各种纸张上涂涂画画，在玩中学习，比较符合小班的年龄特点。 于是，我设计了这节课，既让让幼儿在玩中学习，又可以提高技能的练习，还能让孩子们初步了解知道 蜡笔的排水性。用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，了解了蜡有不吸水的特性。 活动目标： 1.乐于参与 “ 使纸船不被打湿 ” 的探索活动，体验操 作的乐2 / 4 趣。 2.初步了解蜡不吸水的特性。 3.能在实践操作的过程中主动发现问题。 活动准备： 船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。 活动过程： 一、图片导入，幼儿自由玩纸船。 1.（出示图片）你看到了什么？（一只船在水上开） 2.（出示报纸制作的纸船）老师今天也带来了一些纸船，请你们也来玩一玩船在水上开，想玩吗？ 3.幼儿自由玩纸船。 二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果，找出问题的原因。 1.刚刚老师发现有的纸船打湿了，有的纸船却没有打湿，这是 为什么呢？小朋友一起来找一找他们有什 么不同？ 2.教师示范对比，使幼儿明白蜡笔的排水性：老师这里有两张报纸，但是这两张报纸可不一样哦，一张 3 / 4 报纸是没有涂蜡笔的，但是另外一张报纸上，老师涂了一层蜡笔，我们一起来看看他们有什么不一样？ （将水滴在两张报纸上，观察两张报纸吸水的快慢） 3.教师小结：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。 4.那有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法 “ 涂蜡 ” 。教师示范在纸上 均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸 水的现象。 5.教师总结：现在我们知道了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以 保护小纸船，船就不会被水打湿了。 三、幼儿动手制作不吸水的纸船，自由玩纸船。 1.老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成
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