统战部单独两孩政策为主题学习大讨论活动查摆问题阶段工作总结

1 / 21 统战部单独两孩政策为主题学习大讨论活动查摆问题阶段工作总结 XX 县人口和计划生育局 大学习大讨论活动查摆问题阶段工作总结 在县委大学习大讨论活动领导小 组的统一部署下 ,县人口计生局坚持高起点筹划，高标准推进，切实加强领导，精心制定方案，认真组织学习，深化思想认识，广泛征求意见和建议，较好地完成了学习大学习大讨论活动查摆问题阶段工作任务，取得阶段性效果，现将大学习大讨论活动查摆问题阶段工作情况总结如下： 1、加强组织领导，统一思想认识。县人口计生局大学习大讨论转段工作部署会议后，我局迅速制定查摆问题阶段工作计划，明确阶段任务安排，并及时召开班子会 议，进一步统一思想认识，对扎实开展大学习大讨论活动查摆问题阶段形成共识，并进行周密安排部署，建立查摆问题工作机制，及时发放县人口计生大学习大讨论活动征求意见表。 2 / 21 2、开展民主评议，加强基层调研。在查摆问题阶段，坚持把 “ 透明计生 ” 行动作为解放思想、转变作风、顺意民意的重要举措，通过发放征求意见表、设立意见箱、下村入户、公开计生 “ 阳光热线 ” 电话等形式全力打造 “ 透明计生 ” ，将征求意见做到形式多、范围广 、有侧重。 一是开展民主评议，打造 “ 透明计生 ” 。在农村基层请农民兄弟姐妹评计生，发放征求意见表 300 多份；在系统内开展“ 下评上 ” 活动，收到有建设性意见 5 条。此外，还不断加强计生明察暗访工作，确保 “ 透明服务 ” 落实到位。 二是加强基层调研，推动 “ 透明维权 ” 。为了进一步畅通群众诉求渠道，增强维权实效，提高信访工作质量和效率， XX县人口计生局领导班子结合 “ 四下基层、四解四促 ” 活动，于 7 月 6 日深入基层，挨家挨户进行察访，全面了解掌握群众生产生活方面存在的问题和面临的困难，综合治理、集中调处一批矛盾纠纷，维护民众利益，走访家庭 200 多户，收集民意调查 100 多份。 3、突出利益导 向，优化工作环境。全面推行农村部分计划生育家庭的奖励扶助、贡献奖励、特别扶助等制度，兑现落实各项奖扶资金，采取有力措施，对农村计划生育家庭在生3 / 21 产、生活、生育等多方面提供优先优惠：一是启动第 14、 15轮贫困母亲救助活动，目前为 *户计生贫困家庭提供每户 *元的幸福工程项目资助，合计下拨项目资金 *万元。持续开展 “ 科级干部挂钩帮扶农村二女户 ” ，实行计划生育一对一帮扶， 2016 年全县共有 *名现职副科级及以上党政领导挂钩帮扶农村二女户家庭。 4、加强机关效能，整顿工作作风。今年我局从转变工作作风入手，强化机关效能建设。召开机关效能建设暨纠风工作会议， 成立了县人口计生系统机关效能建设和纠风工作领导小组，印发了 XX 县人口和计划生育局关于制定考勤管理制度的通知。并且在大学习大讨论活动的 浓烈氛围中，干部变督促学习为自觉学习，除每周一次集中学习外，充分利用业余时间研究业务，全体人员学知识、用知识风气渐浓。我局还组织乡镇计生人员进行了相关业务培训等。这些做法进一步提高了基层计生干部队伍用好政策，宣传好国策，服务育龄群众的新本领，增强了群众对新时期计划生育工作的认识，进一步树立了人口计生部门的新形象。 5、认真查找问题，制定整改措施。组织召开专题民主生活4 / 21 会。党员领导干部根据自查情况， 在民主生活会上开展批评与自我批评，并结合前期征求意见、民主评议，查找出思想解放、学习运用、乡镇指导、机关效能建设、服务群众等五个方面的问题。对查找出来的问题进行深刻剖析，分析问题产生的原因，有针对性地提出五项对策措施：一是用解放思想的思维方式推动计生工作发展；二是努力营造理论联系实际的学习氛围，在解决实际问题中贯彻落实科学发展观；三是有针对性地指导乡镇、村级人口计划生育各项具体业务；四是坚持 “ 四个严格 ” ，形成长效机制；五是多深入基层走访调研，加强人口计生干部的培训和教育。 6、坚持一线工作，开展优质服务。组织班子成员和局机关干部参与 “ 下次入户 ” 活动，努力做到帮一家，访十户，组织一场村例会，做好工作日志，写一篇调研文章，为更好开展 “ 生育 文明幸福家庭 ” 促进计划打下扎实基础。针对基 层实际需要，开展了协会活动、世界人口日活动等，通过活动，宣传计生政策、免费义诊、免费发放药具、生殖健康咨询等，帮助解决许多育龄群众实际困难。 虽然我局查摆问题阶段的工作已告一段落，取得了初步成5 / 21 效。但还存在征求意见不够充分，发展不够平衡，查摆问题的剖析不够深刻等问题。我们将在第三阶段总结经验，通过查缺补漏完善学习工作机制，推动人口计生各项工作开展。 XX 县人口和计划生育局 2016 年 8 月 10 日 幼儿园 “ 师德师风大讨论活动 ” 第三阶段工作总结 为贯彻县教体局 “ 师德师风大讨论活动 ” 文件精神，从 月 日至 月 日，我园认真扎实地开展了 “ 师德师风大讨论活动 ” 第三阶段工作，经过第三阶段的深刻反思，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，较好地完成了查摆问题阶段的任务。现对我园这一阶段的工作小结如下： 一、 开展教师自查 1、认真开展反思活动。我园认真组织教师对照教师职业道德规范、中小学教师日常行为规范、教师法、未成年人保护法等法规条例，深入开展反思整改活动，即对照6 / 21 教师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；对照先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神 ，是否有晋了职称以后就松劲的问题，在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象 ,是否有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；对照学生与家长的意见与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形象等问题。 2、认真撰写自查剖析材料。我园要求教师认真撰写好自查剖析材料，既要实事求是的查摆自己存在的主要问题， 也要深入细致的剖析问题产生的思想根源，还要清晰明确的提出解决问题的方式方法和努力达到的方向。对于教师的查摆剖析材料总的要求是四个字，即 “ 像、准、实、高 ” 。像，就是教师撰写的剖析材料一定要像本人，写出自己的真实情况；准，就是查摆问题要准，剖析问题产生的原因要切中要害；实，就是材料内容要具体详实，不讲空话、假话、套话、废话；高，就是起点要高，不能就事论事，要认识问题的影响危害，查找产生的思想根源，提出解决问题的有效方法。每位教师在小组学习会上对自己的查摆剖析材料进行发言，7 / 21 材料层层审阅把关，每名教师查摆剖析材料经 审阅合格后，装入师德师风档案。 二、广泛征求意见 我园在征求意见时 ,做到充分发扬民主，通过召开查摆剖析动员会，多次组织查摆剖析发言会，开展 “ 为人师表的教师形象 ” 大讨论活动，组织 三次由教师、学生家长参加的座谈会，组织多次领导与领导、领导与教师、教师与教师之间的谈心活动，进行一次广泛的问卷调查，多渠道、多途径听取教师、家长和社会意见。同时征求意见过程做到 “ 诚、广、深 ” 。诚，就是要抱着对自己负责、对学校负责、对全地区“ 师德师风建设年 ” 活动负责的态度，真诚地听取各方面的意见；广，就是要求广大教师既要听取主管领导和同事的意见，又要听取家长和社会的意见；深，就是要引导广大教师注意征求意见的方式和方法，避免征求的意见过于空泛，力求具体、客观。征求意见之后，对意见进行汇总、梳理、分类，整理出对每 位教师、领导干部和幼儿园的意见，并进行及时反馈。 三、开展民主评议 8 / 21 认真组织民主评议，组织召开由家长代表参加的民主评议会议，对幼儿园的师德师风建设及教师的师德表现进行评议；组织召开全体教师评议会议，每位教师围绕 “ 大讨论 ” 内容作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足，进一步统一思想， 提高认识。在民主评议过程中，对教师的自我剖析材料给予了及时、公正的评价，既充分肯定成绩，又要严格要求，对勇于查找自身问题，深刻剖析根源，做到自我完善的教师，给予了表扬鼓励；对自身存在问题遮遮掩掩，不能自觉查找的教师，给予了严肃批评，并帮助其提高认识、正视问题，重新进行自我剖析。 四、坚持即查即改 发现问题、解决问题是师德师风建设年活动的最终目的。要达到预期目的，就必须把边查边改、立说立行贯穿活动的始终。在查摆剖析阶段，我园各级干部和教师在师德师风方面存在的问题已经查摆出来，为搞好整改提高创造了条件。对于这些问题，做到了该改正的立即改正，做到查摆一件，整改一件，真正做到了边查边改，立说立行。对家长的意见和建议，每位领导和教师都予以正确对待，好的方面继续保持和发扬，不足的方面 9 / 21 深刻反思，总结教训，认真整改。让家长和社会看到，我园教师队伍通过 “ 师德师风大讨论 ” 活动，出现的新变化，展现的新面貌。 总之，我园第三阶段工作开展的很扎实，在反思整改的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕 “ 办人民满意幼儿园 ” 的工作目标，努力打 造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能，为使幼儿园的教育教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！ 幼儿园 2016 年 1 月 2 日 闫庄小学 “ 一学三促 ” 活动查摆阶段总结 按照新郑市教体局 “ 一学三促 ” 活动的总体要求，我校在认真做好第一阶段总结工作的基础上，于 8 月 26 日进入查摆问题阶段。学校领导高度重视，认真组织，严格要求，强化措施，通过全体教师的共同努力，全面完成了本阶段各项工作任务。现将查摆问题阶段的工作总结如下。 一、基本情况 10 / 21 “ 一学三促 ” 活动进入查摆问题阶段以来，我校学习领导小组紧密结合实际，坚持高标准、严要求，顺利完成了开展谈心活动、召开专题民主生活会、深入查摆问题等各项工作。共召开自查与互查的座谈会 1 次、民主生活会 1 次；个别访谈 2 人次，领导与教师相互谈心 8 人次；查摆出问题 5 项。对查摆出的问题，制定了整改方 案及具体措施。 二、主要做法 切实加强领导，精心组织安排。 为确保查摆问题阶段工作的扎实开展，根据我校工作安排， 8 月 26 日，组织教师召开会议进行动员，安排了查摆问题阶段 工作，并就如何开展查摆问题阶段的工作进行了认真研究，明确了总体要求、具体内容、组织措施、注意把握的问题以及要处理好的关系，确保对照查摆活动健康有序开展。 认真查摆，找准突出问题。 1、学校开展一次作风建设集中学习学校领导班子及全体教师参与学习。 11 / 21 2、组织一次转变作风 “ 大家谈 ” 的讨论活动通过讨论理清转变作风的思路和头绪为下一步工作奠定基础。 3、举办一次教师撰写一篇学习心得。 4、从细节入手组织 “ 问题大家找 ” 即集中开展自查活动。找是否存在作风不扎实、工作漂浮的问题找是否存在学习不努力、学风不浓的问题找是否存在思想不解放、墨守成规的问题找是否存在法律意识不强、违纪违规的问题找是否存在大局观念不强、政令不畅的问题找是否存在服务意识不强、推诿扯皮的问题找是否存在自律意识不强、以权谋 私的问题找是否存在体罚和变相体罚学生的问题 找是否存在铺张浪费、奢侈享受的问题。 5、召开民主生活会领导班子和全体教师针对找到的自身问题进行讨论交流同时也要互查问题互帮互助在会上各成员要交心谈心沟通思想共同进步。 开展谈心活动，加强思想沟通。 我校坚持把开展谈心活动作为征求意见、找准问题的有效手段，作为沟通思想、增进团结的重要途径。一是坚持 “ 以人为善，坦诚相待，找准问题，形成共识 ” 的原则。班子成员12 / 21 之间、领导与教师之间都普遍开展了谈心活动，认真开展批评与自我批评，为专题民主生活会打下良好的基础。二是合理安排谈心活动。将谈心活动与广泛征求意见、找准突出问题有机结合，穿插进 行。在征求意见中谈心，在谈心中征求意见。谈心时坦诚相见、推心置腹，对自己严格剖析，对同志宽厚中肯，真正达到既交流思想、明辨是非，又增进了解、加强团结的目的。三是多形式、多层次开展谈心活动。采取个别谈、上下谈形式，通过多角度、多层面、相互交叉开展谈心活动。 通过谈心活动，既交流了思想，增进了团结，又看到了自身的差距；既明确了前进的方向，又增强了干事创业的热情和信心。 三、取得成效 我校班子成员带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，做到说实话、讲真情，打消了广大职工的顾虑，帮助大家敞开心扉，畅所欲言，为自我解剖的深入进行起到了良好的导向作用，这种风气对我校各项工作起到了极大的推动作用。 我校查摆问题阶段工作虽然取得了一定成效，但还存在不足。一是工作进展不平衡。表现为谈心活动的广 度、自我剖析深度存在不平衡。教师找领导谈心相对较少，有些问题只13 / 21 是在私下和老师交流，不敢面对学校领导交换意见，共性问题较多、个性问题较少。二是在批评和自我批评中，有的教师还打不开情面，自我批评多，对同事的缺点批评相对较少。三、学校管理上有些松懈，教师有工作存在着敷衍现象。 对以上存在问题： 1、我们将在近期开展整改测评活动全体教师对学校进行评测有 “ 满意与不满意 ” 两个等级学校对全体教师进行 “ 优秀、良好 、合格、 不合格 ” 四个等次的测评。 2、召开全体教师会议回顾总结在深化作风、效能和执行建设中形成的好做法、好经验深化活动成果。把好的工作经验和创新思路制度固定下来。 闫庄小学 2016 年 9 月 我校党员干部作风整顿建设活动从 3 月 15 日转入第二阶段即查摆问题阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项14 / 21 工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结 一、基本做法 1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论 。学校 3 月 11 日召开了全体党员干 部队伍作风整顿建设第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了区教育局 “ 改作风守纪律强服务比贡献 ” 党纪政纪法纪集中教育活动安排文件；西安市长安区党员领导干部作风建设 “ 十不准 ” 的通知；长安区机关事业单位工作人员 “ 十不准 ” 行为规范；党章等相关法律法规。进一步提高了全体党员干部对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是党员干部作风整顿建设的关键环节，雷校长在会上做了重要讲话，会议要求广大党员干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标 和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准 “ 病因 ” ， “ 对症下药 ” ，为整改打好基础。 2、深刻进行个人剖析。学校总小组要求每位党员干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕 “ 五检查、五对照 ” 开展自我反省和帮助对照检查，按照 “ 重点写问题、15 / 21 深入找原因、关键查自身 ” 的要求，认真撰写不少于 5000字的个人剖析材料，做到查找问题 “ 细 ” ，原因分析 “ 透 ” ，整改措施 “ 严 ” ，对不合要求者责成重新剖析 。全体党员干部剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。 3、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好的教职工给予了大力表彰；对于少数教职工存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制 度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。从小事抓起做起，举一反三，查摆不足找差距，引以为戒 二、取得的主要成效 1、找准了班子中存在的突出问题。 通过查摆，学校党员干部队伍 、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任16 / 21 感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“ 用心想事、用心谋事、用心感事 ” 不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，党员干部之间还缺乏有效的沟通、协作；部份党员干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓， 处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角，学校经费困难，教职工福利待遇低下，思想波动大，人心和教师队伍有待稳定。 2、抓整改，求实效，做到 “ 两不误，两促进 ” 。 在整顿活动中，我们坚持以在工作中取得成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促干部素质提高，以整改促各项工17 / 21 作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。 开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有一例乱收费现象，没有一个学生因家 庭经济困难而辍学；全体教师实行上下班签到制度，工作作风等极大改善，为教职工、学生服务的意识得以极大增强。一个学生乐学、教师乐教的良好局面正在形成。 (转 载 于 : 海达范文网 :统战部单独两孩政策为主题学习大讨论活动查摆问题阶段工作总结 ) 三、存在不足 经过努力，查摆问题阶段取得了较好成效，达到了预期的目的，我们认为可以转入下一阶段工作。但是也存在着一定的问题，主要是：部分党员干部还是思想上重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付 ，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。这些问题有待在第三阶段工作中认真加以整改。 皇甫初级中学 18 / 21 2016 年 3 月 北平镇保持党的纯洁性教育活动 查摆问题阶段工作总结 自进入查摆问 题阶段以来，全处严格按照市局总体要求和部署，紧密结合工作实际，精心组织，周密安排，扎实推进，针对机关作风、工作效率、办事方式和服务态度等多个方面，认真查摆问题，分析原因，深挖根源，进一步统一了思想，明确了整改方向，确保了全处在查摆问题阶段取得明显成效。 一、广泛发动，自查与征求意见相结合 全处解放思想大讨论活动进入查摆问题阶段以来，始终把查摆问题的过程，作为进一步解放思想，统一认识，提高服务质量和水平，自我教育的工程。在广泛讨论与自查的基础上，又向全体单位职工广泛征求内部和外部、整体和局部各个层面存在的问题；并召开座谈会，通过自己找、领导点、互相帮等形式，密切联系本单位干部职工的思想作风实际，认真19 / 21 查找存在的突出问题，分析原因，深挖根源，认清危害。对干部职工特别是领导班子成员在工作方面可能存在的问题逐一进行评议，通过这些方式广泛地征求各方面的意见，切实把存在的突出问题查实找准。 二、认清问题，内心剖析与书面剖析相结合 通过有效查摆，深刻认识到全处在思想、机制、工作、 作风等方面存在的一些突出问题。一是思想在一定程度上还