（安徽专版）2019年八年级物理上册 4.2 汽化习题课件（新版）粤教沪版.ppt

4.2探究汽化和液化的特点第1课时汽化,1_态、_态和_态是自然界中一般物质存在的三种状态。2物质从一种状态变成另一种状态的过程叫_。如，铁变成铁水过程有状态变化，属于物态变化；但糖泡成糖水过程没有状态变化，不属于物态变化。,固,液,气,物态变化,3蒸发是在_温度下都能发生的，且只发生在液体_的一种缓慢的汽化现象。4液体蒸发快慢的影响因素：液体_、液体_、液面上方_。5蒸发要_热。,任何,表面,温度的高低,与空气接触面积的大小,空气流动速度,吸,6物质从_态变成_态叫汽化。7汽化的两种方式：_和_。8沸腾是在一定温度下，在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象。9沸腾的规律：(1)液体沸腾前，不断吸热，温度_；(2)液体沸腾时，不断吸热，温度_。,液,气,沸腾,蒸发,内部,表面,升高,不变,10沸点：(1)液体_时的温度叫沸点。(2)沸点跟大气压和液体的_有关。同种液体，液面上方气压越高，液体的沸点越高，生活中使用的高压锅，就是利用这一原理制成的。(3)在1个标准大气压下，水的沸点为_。11沸腾的条件：(1)温度达到_；(2)继续_。,沸腾,种类,100,沸点,吸热,1农民晒粮食的时候，要把粮食放在向阳的地方，这是为了提高粮食中水分的_；把粮食摊开，这是为了增大粮食中水分_。这样都能加快粮食中水分的_。,温度,1,知识点,汽化的一种方式蒸发,与空气接触的面积,蒸发,2(合肥期末)下列措施能使蒸发变慢的是()A将湿衣服晾在阳光下通风的地方B用电热吹风机将湿头发吹干C晒粮食的时候，把粮食放在向阳的地方，并且把粮食摊开D在缺水地区利用管道代替沟渠输水,D,3在温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花，下列温度与时间关系图能反映温度计示数随时间变化情况的是(周围的温度不变)()A.B.C.D.,A,4(中考吉林)如图所示是研究水的沸腾实验中温度与时间关系的图像。分析图像可知：水的初温是_；加热至水沸腾用了_min；在沸腾过程中水吸收热量，_保持不变。,90,2,知识点,汽化的另一种方式沸腾,7.5,温度,由图像可知，纵坐标代表温度，一个小格代表2，水的初温90；由图像可知，横坐标代表时间，一个小格代表2.5分钟，沸腾前加热了7.5分钟；从第7.5分钟开始，水沸腾，虽然不断吸热，但温度保持不变，该过程是水的沸腾过程。,点拨：,5(中考枣庄)小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是油和醋组成的混合液体，油的沸点为287，醋的沸点只有60，当温度达到_时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度_(填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过_，只有当_时，继续加热，液体温度才会升高。,60,3,知识点,沸点,不会,60,醋全部汽化,6(中考贵州)小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98，则该学校所在地大气压值()A等于1个标准大气压B大于1个标准大气压C小于1个标准大气压D水的沸点与大气压无关,C,点拨：,1个标准大气压下水的沸点是100，液体的沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低。该地水的沸点是98，低于100，故当地大气压值小于1个标准大气压。,7(中考西宁)课本中想想做做的小实验纸锅烧水，把盛有水的纸锅放在火焰上烧，水烧开了，纸锅仍不会燃烧，这是因为()A纸的比热容大于水的比热容，所以纸锅不会燃烧B火焰的温度较低，低于纸的着火点,C,C水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点D纸不吸收热量，所以纸锅不会燃烧,点拨：,在一标准大气压下，水的沸点是100，当水的温度达到100时，吸热但温度保持100不变，没有达到纸的着火点，因此，纸锅里的水烧开了，而“锅”不会损坏。故选C。,8(中考东营)按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总体规划要求，东营市将大力实施湿地修复保护工程。从物理学的角度分析，湿地的水面面积大，大量水_(填物态变化名称)且_(填“吸热”或“放热”)，可以调节湿度和气温。,汽化,吸热,9(中考南宁)炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳。他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷(如图所示)，用学过的物理知识解释其中的道理是：风加快了水分的蒸发，而蒸发要_。,吸热,10(石台月考改编)如图所示是小明同学“观察水沸腾”的实验装置。(1)如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有(至少写出两种方法)_，_。,用温水,减少水的质量,(2)水的温度随时间变化的图像如图所示，由图像可知，实验中的水的沸点是_。出现这一结果的原因是_。,98,当时大气压小于一个标准大气压,11小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图(a)所示的实验探究，得出水蒸气流动快慢有关。(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_有关。,表面积大小,(2)通过_两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水如图(b)。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，蒸发越快。,A、C,只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发得才快,从实验设计环节看，他没有控制水的_(填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？_(填“正确”或“不正确”)，理由是_。,表面积,不正确,(1)A、B两图中水的质量、温度和水上方空气流动速度相同，水的表面积不同，可探究水蒸发快慢与水的表面积的关系。(2)要探究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同。(3)从设计的环节看，没有控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发才得快。,点拨：,12(中考泰州)小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。(1)组装器材时，应先固定图甲中的_(填“A”或“B”)；,B,(2)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为_；(3)在水温升高到90后，小明每隔1min观察一次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续8min后停止读数；,68,在第7min时小明忘记记录数据，此时的水温应为_；小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中_(填“C”或“D”)图；请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。,99,C,如图所示。,(3)水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第7min的温度也是99；水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图D符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图C符合水沸腾时的现象。,点拨：,13(中考烟台)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅