小班绘本：下雪天

1 / 5 小班绘本：下雪天 小班绘本：下雪天 活动目标： 1、能投入到情境中，完整、大胆地描述故事中的画面。 2、能喜爱下雪天，回忆并体验玩雪带来的无穷乐趣。 活动准备： PPT，视频动画 活动过程： 一、导入 PPT1（让幼儿观察下雪场景） 师：小朋友，你们看（下雪了）是呀，下雪了，雪是什么颜色的？（白色的） 师：哪儿变白了？（ *变白了，地上变白了、屋顶上变白了、山上变白了、树上变白了）是呀，到处都被白白的雪盖住了。 师：在这么美的下雪天，你们想玩些什么呢？（我想玩打雪仗，堆雪人 ）呀， 下雪天可以做这么多有趣的事情。 二、欣赏绘本，和主人公一起体验玩雪的乐趣 PPT2 讲述绘本 1 3 页 师：有个小男孩叫彼得，早晨醒来，望着窗外，昨天夜里下了一场雪，他一眼望去，到处都被雪盖住了。 PPT3 彼得吃完早餐，穿上雨衣，跑到屋子外面，路的两旁雪堆得高高的，2 / 5 只空出一条可以走的路。 1、体验踩雪的乐趣 PPT4 师：嘎吱，嘎吱，雪地里出现了什么呀？（脚印）是谁的脚印呢？（彼得的，小男孩的）这些脚印一样吗？他是怎么走的？（脚趾朝前，脚趾朝外） 请 2 3 个小朋友说一说，走一走 PPT5 师：咦，这次的脚印一样吗？这次彼得是怎么走的？（脚趾朝内）他一边走一边在干什么？（往后看）他看着脚印会想什么？（再走一走） 师：是的，雪地里又出现了什么？（两条长长的线）彼得怎么走出这两条长长的线的？（拖着走） 请小朋友一起走一走。 PPT6 师：呀，踩雪真好玩，我们也来走一走！点音乐（教师带领幼儿听音乐录音绕教室走一走） 脚趾朝前走一走， 脚趾朝外走一走， 脚趾朝内走一走， 划一条长长的线， 划两条长长的线。 3 / 5 走在雪地真有趣。 师：我们还可以怎样踩雪呢？（引导幼儿说出各种踩雪的玩法， 并示范动作。） 听音乐再次踩雪，用自己的动作！体验不同的踩雪乐趣！ 师：再来走一走吧，看看谁的踩雪方法最多。 PPT7 点音乐 师：走在雪地里真是太有趣了！彼得拖着脚慢慢地在雪地上划线。他发现雪地里有一样东西，拿它画出了一条新的线。PPT8，是什么呀？（树枝，棒） 师：他还会用树枝干什么呢？（引发幼儿看图猜想） 点击出示小图片师：树枝正好可以用来拍打树上的雪，点图声音 点小图 点图声音啪！发生什么事了？（雪掉在了彼得的头上） 2、体验滚雪球的乐趣 PPT9 师：彼得继续往前走，他遇见了小哥哥，看，他们在干什么？发生了什么事？（打雪仗，他被打中了！）彼得觉得自己不够强大，于是， PPT10，他做了一个什么？（微笑的雪人），雪人是怎么做的？（堆雪，滚雪球）彼得又做了一个天使。 3、体验爬雪山的乐趣 PPT11 师：彼得自己在干什么？（爬雪山） 敲奏铝板琴，师幼一起听琴爬山，我们一起去爬雪山吧！刮奏铝板琴，师：听，发生什么事了？（彼得滑下来了）师幼4 / 5 一起滑下来。 师：好玩吗？再来玩一次吧！敲奏 刮奏 敲奏 刮奏 小结：哇，踩雪，滚雪球，滑雪真是太好玩了！小彼 得玩的真开心，可是该回家了！ 二、通过彼得的内心想法，了解雪会融化的自然常识。 1、播放视频。（ 3： 15 处开始） PPT12 彼得一直在想一些好玩的事儿。他在想什么？（今天发生的好玩的事情） PPT13 师：是的，上床前，他摸了一下他的口袋，他在摸什么？（雪）口袋空空的，什么也没有了！ PPT14 师：彼得好伤心，为什么会伤心？（因为雪融化了）为什么雪球会不见了呢？（因为太阳出来了） PPT15 小结：是的，太阳出来了，气温升高了，雪遇到热就会融化了。 PPT16 师：彼得一觉醒来，梦就 不见了，到处都是雪，新的雪还不停地在下着， PPT17，吃完早餐，彼得和他的朋友会去干什么呢？（引导幼儿根据之前的体验，想象彼得和他的朋友玩雪的情景。） 5 / 5 师：你们想和彼得一起去玩一次吗？ 2、播放完整视频 师：小朋友，下雪天可以踩雪，做雪人，