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文档简介

1 / 3 小班绘本：米菲去动物园 小班绘本：米菲去动物园 设计意图： 根据 3 岁孩子的直觉行动思维以及喜爱模仿的年龄特点，我选取了米菲在动物园这样一个绘本。 3 岁幼儿处于新异性探索阶段，此时幼儿对新奇事物特别感兴趣。书中可爱的动物形象既符合孩子的观察特点，又很好地吸引了孩子的注意，让他们在愉快看书地过程中了解每个动物的特征，并能够大胆、完整地讲述自己的见闻。 活动目标： 1、观察故事图片，了解动物园中每种动物的特征； 2、体验在动物园游玩的快乐，喜欢大胆地讲述。 重点：了解动物园中几种常见 动物的特征。 难点：能够完整地表达自己的看法和想法。 活动准备： 经验准备：幼儿去过动物园。 教材准备：米菲去动物园 PPT；米菲图片；故事视频。 活动过程： 一、创设故事情境，认识故事的主人公。 2 / 3 师：今天有个好朋友要来我们班上做客，你们猜猜是谁呀？ 师：今天的天气真好，兔爸爸要带米菲去动物园，米菲是什么样的心情呢？ 师：可是动物园好远，他们怎么去呢？你来猜猜看。 小结：兔爸爸带着米菲坐着小火车去动物园玩。 二、观察 PPT 图片，讲述每种动物的特征。 师：米菲在动物园内看到了哪些动物 ？ 师：它是谁？长得什么样子呢？ 师：米菲还见到了什么动物？ 师：你最喜欢哪个动物？为什么？ 师：最后，米菲做了一件有趣的事情，你看看是什么呀？ 小结：米菲在动物园见到了好多好多好玩的动物，她非常高兴。 三、完整欣赏故事视频，感受游园的乐趣。 师：你们想不想去逛动物园啊？我们跟米菲再去一次动物园吧！ 师：玩了一天好累啊，我们陪米菲一起坐火车回家吧。 活动反思： 本次活动的重点是认识几种常见动物，能够说出它们的主要特征。我采用播放 PPT 的形式，把故事中的动物直观地展示了出来，以方便幼儿 观察和讲述。在活动的提问环节，我说3 / 3 的过于多了，导致幼儿说的很少，而且没有强调幼儿说话要说完整，这点在以后
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