小班综合:太湖虾_第1页
小班综合:太湖虾_第2页
小班综合:太湖虾_第3页
小班综合:太湖虾_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 小班综合:太湖虾 小班综合:太湖虾 活动目标 1、了解太湖虾的外形特征,学习用 “ 我的虾 -” 说一句话。 2、大胆尝试自己剥虾并品尝太湖虾,知道太湖虾有很高的营养价值。 活动重点、难点 1、了解太湖虾的外形特征,知道它有头、身体、尾巴、许多脚等,并能用一句完整话来说说。 2、大胆剥虾,体验自己动手剥虾吃的乐趣。 活动准备 1、太湖风光和虾游的 PPT。 2、活虾、熟虾、消毒抹布、碗和盆子等。 活动过程 一、赏湖 1、视频欣赏太湖美景。 师:今天老师带来了一段太湖的 风景,让我们一起来看一看吧。 (在音乐的伴奏下带领幼儿进教室欣赏太湖风景: 太湖全2 / 4 景 太湖大桥 渔民捕鱼、捕虾 太湖虾在水里游的情景特写) 2、学虾游。 师:太湖虾游来游去好开心哦,我们一起来学太湖虾游一游吧。 (结合太湖里太湖虾在游的视频,带领幼儿一起做虾游的动作。) 二、看虾 1、观察实物 活太湖虾。 师:今天老师把太湖虾请到这里来了,你们想仔细的看一看吗? (为每个幼儿提供一个透明的小碗,里面装有 1 3 个不等的活太湖虾,请幼儿观察太湖虾,教室巡回指导,引导幼儿通过多种感知觉观察太湖虾 。) 师:请宝宝数一数,你有几只太湖虾? 2、说说太湖虾,学习用: “ 我的虾 ” 来表达。 师:刚才我们一起看了太湖虾,谁来说说你的太湖虾是怎么样的? (要求幼儿用完整的句子表达自己的观察结果。同时教师根据幼儿回答,随时插入好听的句子加深幼儿对太湖虾外形特征的印象。如:两只眼睛黑黝黝,真可爱。两把钳子像剪刀,真神气。一个身体长溜溜,真好看。许多小脚游啊游,真开3 / 4 心等等。让幼儿说出生的太湖虾是有点黑有点青绿色的。) 3、教师小结太湖虾特征。 师:今天老师为太湖虾拍了一张照片,你们想看吗? 太湖虾有尖尖的头、头上有两只黑黝黝的眼睛,两把像剪刀一样的大钳子,一个长溜溜的身体,还有尾巴和许多脚。 (总结时展示虾的课件 ,巩固幼儿对太湖虾外形特征的了解。) 三、品虾 1、展示食物 熟太湖虾。 师:刚才我们一起认识了太湖虾,你吃过太湖虾吗?味道怎样? 师:太湖虾不仅味道鲜美,而且还很营养。今天我请食堂里的阿姨为我们煮了一些太湖虾,你们想不想尝尝啊? (引导幼儿闭眼等待上菜,同时要求幼儿先用鼻子闻闻有没有虾的香味飘过来。继续引导幼儿观察,说出熟的太湖虾和生太湖虾的不同。) 师:熟的太湖虾是 怎么样的?和我们刚才看到的生太湖虾有什么不一样? (引导幼儿说出颜色变红了,身体变弯了,味道变香了。) 师:熟的太湖虾换了一件红外套,身体变得弯弯的了,味道也更香了。 2、幼儿尝试剥虾。 4 / 4 擦手 师:现在,我们要一起来尝一尝美味的太湖虾了,让我们一起做个准备吧。 (请幼儿跟随老师一同有序擦手。一起擦擦手心、擦擦手背、擦擦手指缝。) 剥虾 师:宝宝都有一双漂亮的小手,老师知道还是一双能干的小手,今天请宝宝用你能干的小手来试试自己剥虾吃,你愿意吗? (幼儿自己动手剥虾,教师巡回指导。教师从旁 总结并示范剥虾,配合剥虾儿歌:掀起红盖头、脱掉红外套。) 四

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论