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文档简介

1 / 3 小班综合：我和盖子交朋友 小班综合：我和盖子交朋友 一、活动目标 1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。 2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。 3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。 二、活动准备 各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板 三、活动过程 1、说一说 1）通过游戏找一找，引起幼儿注意 师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的 游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？ （幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃） 师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？ 2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征 师：请你仔细看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么 师：（总结）你们的盖子娃娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆2 / 3 的，还有的形状是规则的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。 2、拧一拧 1）师：听，是谁在哭呀？（放录音） 原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？ 幼：瓶子宝 宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？ 师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今天盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。 你们听明白它为什么哭了吗？幼：他找不到盖子娃娃了。 师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。 2）幼儿操作 3）师：你是怎样找的？ 师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用 ? 3、做一做 1）师：今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友，他们还有很多的本领，你们想和他们做游戏吗？ 2）幼儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。 （盖子印画、盖子拼画、盖子排队 、按实物送盖子、按点字找盖子） 3）鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。 师：你和盖子娃娃做了
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