三年级上信息技术教案处理数码相片北京版.doc

第1课 处理数码相片 第一课时教 科书第一单元 第一课处理数码相片教 具计算机、演示文稿教学环境多媒体教室教学重点1.掌握工具面板的使用；2.正确使用缩放、修剪等工具。教学难点能够找出数码相片中存在的问题，并根据需要，进行简单处理。教学目标认知、技能1.知道PhotoImpact软件的功能及特点；2.熟悉PhotoImpact软件的窗口布局及工具的选择、设置方法；3.会使用使用“可视化打开”浏览、打开图像；4.掌握“缩放”，“修剪”工具的使用方法。过程与方法、指导同学们充分利用现有资源（课本、课件、同学及老师等）完成学习任务，并在这一过程中培养自主探究，协作学习的意识和能力。情感态度与价值观感受电脑处理图像的强大功能，激发、保持其继续学习的欲望。教学程序/教学活动活动教师活动学生活动一、组织教学以常规方式组织教学。二、导入师：出示一张用Photo Impact软件处理过的照片，激发学生学习的兴趣。师：孩子们，请大家看一下这个照片，好看吗？生答：好看。用数码相机能直接照出这种效果吗？生答：不能。师：是的，用数码相机只能照相，而不能对相片进行处理，那这样的效果是如何来的呢？这节课我们就来学习利用Photo Impact软件对照片进行处理） 三、讲授新知识（一） 认识Photo Impact软件1.打开Photo Impact软件（老师带领学生操作）操作步骤： 单击“开始”按钮，指针依次移动到“所有程序”“Ulead PhotoImpact7” PhotoImpact7”选项上，单击，打开软件窗口。2.介绍PhotoImpact7界面老师对界面进行介绍。 （师：在这个界面上包括有标题栏，属性工具栏，工具面板，菜单栏，面板管理器，状态栏以及其他常用面板。简述其基本功能）。（二） 浏览、查看图片1.浏览、打开图片师：孩子们，我们在处理相片前应该先在这个软件的环境下把需要处理的图片打开， 然后才能进行下一步操作。操作步骤：（1） 单击“文件”菜单中的“可视化打开”选项，弹出“可视化打开”窗口；（2） 在左侧窗格中找到照片所在的相应文件夹，单击，在右侧窗格中显示出该文件夹中图像文件的缩略图；（3） 双击要处理的相片，打开图像文件。 2.学生操作 学生自己选定一副照片进行操作。 老师巡视指导。 3.查看图像 （师：打开一副图片，让学生观察。孩子们，大家看，这个照片打开来后显得太大了，我们无法看到它的全景。这个时候我们应该干什么呢？生答：缩小图片。师：大家说的非常好，是的，我们应该先把图片缩小到适当的比例。有的时候图片太小我们还需要进行图片的放大工作。那我们一起来做吧。）操作步骤：（1）单击工具面板中的“缩放工具”（师：孩子们，大家看现在出现了一个对话框，这个事“缩放工具”的属性工具栏。）（2）在任意位置上单击，图像即被放大显示；（3）按住键盘中的shift键并单击，图像就会缩小显示。 （师：我们也可以在属性工具栏中，拖动“缩放程度”选项中的缩放滑块或在输入框中直接输入数值，可以调整图像显示大小。） 4.学生进行练习 老师巡视指导。要求学生查看工具面板，并选取不同的工具，观察属性工具栏的变化。(三)简单处理相片（师：孩子们，大家看我打开的这个照片，是不是有些倾斜？生答：是。师：我们在通过扫描仪、数码相机等设备获取的图片必须要进行一些初步的调整）1.调整相片的摆放角度 操作步骤：（1） 打开照片；（2） 单击工具面板中的“变形工具“按钮；（3） 在属性工具栏中，单击“变形”按钮，出现下拉菜单；（4） 单击“任意旋转”选项；（5） 指针移到图像的右下角，待指针变化后，拖动鼠标，适当旋转图像的角度。2.学生练习老师巡视指导。3.修剪相片（师：孩子们，调整好角度后，我们看到这幅图片还有一些多余的边缘，接下来我们就要对这些边缘进行修剪。）操作步骤：（1） 选取“修剪工具”（2） 在相片中拖动出矩形框，圈选需要保留的图像范围；（3） 将指针移至矩形框内，指针变化时，双击鼠标，选区以外的部分即被删除。4.学生练习老师巡视指导四、作品展示五、巩固总结（1）学生小结：引导学生说出本节课所做了些什么？大家学到了什么？在平常的学习和生活中有什么用处？（2）教师小结：按板书再次梳理本次课的重要内容。观察相片”学生会很有兴趣愿意学习今天的知识与操作 动手练习学生聆听，注意思考学生聆听动手操作观察相片老师启发，学生动手练