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文档简介

1 / 3 小班综合：逛苹果园 小班综合：逛苹果园 一、活动构思 小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，因此我以 “ 苹果 ” 这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的 “ 逛苹果园 ” 情景中，通过对学具的操作，使幼儿始终以角色身份参与游戏，感受数量、学习根据颜色分类和简单的一一对应，使幼儿学得轻松、自主。一方面，符合小班幼儿好动的特点，另一方面，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知，引起幼儿对数的好奇和探索的兴趣。 二、活动目标 1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类和对应。 2、幼儿在玩的过程中练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群。 3、幼儿能愉快地参与活动。 三、活动准备 1、音乐小松树。 2 / 3 2、筐子 3 个、彩色苹果夹若干、漂亮的小花 16 朵。 3、数码相机一个。 4、事先在门口为每个孩子发一张果园的门票，上面有不同颜色的苹果。 四、活动过程 在音乐小松树中，幼儿出发去果园。 捡苹果 1、走进 “ 果园 ” ，师： “ 终于到了！哎呀，昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们一起来捡苹果吧！ ” （幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿活动。） 2、幼儿集中，老师请小朋友们摸摸苹果宝宝、亲亲苹果宝宝，给幼儿玩的时间，满足其好奇心。 3、老师出示自己捡的苹果宝宝，利用夹苹果的机会让幼儿集体数数，巩固对颜色的认识。 4、请幼儿把小苹果夹在自己的衣服上。 提问：你结了几个苹果宝宝？它们是什么颜色的？红苹果宝宝有几个？黄苹果宝宝有几个？绿苹果宝宝有几个？ 5、集体照相。 送苹果宝宝回家。 1、师： “ 现在苹果宝宝该回家啦，我们把她们送回去吧！ ” 2、幼儿把苹果送到相应颜色的篮子里去，老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，并请幼儿自己纠正。 3 / 3 打扮果园 1、幼儿自由取花 师： “ 瞧，那里有一些漂亮的小花，它们的花心有的是红色的，有的是黄色的，还有的是绿色的，请小朋友看看你们门票上的苹果宝宝是什么颜色的，就去拿一朵那个颜色的小花 ” 。 2、师： “ 小朋友们，看看小花上有几片花瓣？纸杯花的花心是什么颜色的？花瓣是什么颜色的？有什么办法可以让花瓣更漂亮？ ” 引导幼儿发现可以用苹果夹子做花瓣。 师： “ 现在请小朋友们去找和花心一样颜色的苹果宝宝做花瓣吧！ 3、集体 评讲。 结
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