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文档简介

1 / 3 小班编织小花 小班编织小花 设计意图 幼儿美术领域的手工教育目标中指出：能大胆地塑造和制作多种平面的、立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的乐趣，能积极投入手活动； 小班幼儿年龄较小，所以这次尝试用的材料也是比较方便取材，也是比较好操作的纸条。用简单的四条长纸条交叉拼接的方法编织小花的花朵。因为这也是刚接触的编织方法，所以在学习的过程中我会黏贴好两条，让幼儿先学习插，再尝试编、插。 活动目标 1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 2.尝试在编织 的基础上进行粘贴。 活动重点 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 活动难点 尝试在编织的基础上进行粘贴。 活动准备 彩色纸若干、范画。 2 / 3 活动过程 一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣 1.小朋友，你们看这是什么？ 2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？ 二、教师示范编织花朵 1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？ 2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？ 3.花宝宝 为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？ 4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。 5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。 三、幼儿动手操作，教师巡回指导 帮助个别能力弱的幼儿。 四、总结评价，展示作品 1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？ 2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。 活动反思 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课3 / 3 的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先 学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好
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