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1 / 3 小班美工向日葵娃娃课后反思 小班美工向日葵娃娃课后反思 背景描述： 在一次幼儿过生日时，我们的一次性纸盘引起了幼儿的关注，吃完蛋糕，他们对盘子兴趣极高。纲要中指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物，于是我便进行提问 “ 这个盘子像什么？ ” 幼儿的意见众说纷纭，兴趣极高。 案例描述： 1纸盘像什么？ 幼儿吃完蛋糕之后，我便提问幼儿这个纸盘像什么？有说像皮球、有说像脸、像太阳等等，每个人都有自己的想法，但内容大部分都围绕在圆形上，比较简单、比较空泛。 2给纸盘添花上一些图形像什么 ? 每位幼 儿积极发言，拿出水彩笔，及美工区的所有材料。有的说： “ 给他画上笑脸，有的说给他穿上衣服，有的说它没有头发， ” 一个接一个的说出自己的想法。这时，我们的纸盘又变成了许多不同的东西。 3教室里的一片小树叶。 秋天正是落叶的时候，早上来园时有位小朋友手里拿了一片树叶。中午起床之后，这片树叶又引起了幼儿的兴趣。 “ 它像小船、它像眼睛、它像头发 ” 。这时闹闹小朋友说： “ 它是向日葵的叶子 ” 。对了向日葵是圆形的和我们的纸盘刚好2 / 3 有些相似。 4一颗向日葵娃娃 我们有一节活动是让幼儿发挥想象，这时我拿出了一张向日葵图片， 我对幼儿说： “ 请你看一看它有什么？ ” 接着我便提示幼儿自己来制作一个向日葵。 “ 你们会怎么做呢？ ” 有的说画、有的说捏、有的说做一个。拿出纸盘我们还少了什么？闹闹所说的树叶，就这样我们有了第一个向日葵娃娃。 5.我们的作品 我们开始制作自己的娃娃了。闹闹他将树叶撕成碎片，用固体胶粘在盘子上，他说 :这是我的小美，他今天没有洗脸，脸脏了 ” 。李子州将树叶粘在盘子的周围，看起来向狮子头一样，再用笔在盘子上画出眼睛与嘴巴，他说：他做了一只可怕的狮子 。紧接 着刘啸文将彩纸撕成碎片，他说那是太阳的光芒，孩子们都做出了自己的作品，不同的想法，不同的作品，他们都体会到了成功的乐趣。 案例反思： 绘画是幼儿心灵的窗口，它可以打开幼儿的内心世界，培养幼儿的想象力，增强幼儿自信心。他们用自己的创作表达自己的想法，这也是他们最真实的想法，而手工活动更锻炼了我们幼儿，实现了他们制作的愿望。 美术课程原本就是给幼儿足够的空间与材料，使他们开发出自己最深处的想法，然而我们老师往往为了省事，就会直接3 / 3 将自己的想法灌输给幼儿，使他们的作品没有创新、没有新意。他们的内心世界也将是一 张白纸。活动有了自主性幼儿也喜欢参与，大胆的融入其中，享受制作带来的快乐。 一节向日葵娃娃结束时，有的幼儿说要给自己的向日葵起一个好听的名字，众说风云表达自己的想法。虽然只是一节简单的美工活动，教师通过多种方法不断加深难度，让幼儿发挥自己的想象，创设自己的
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