小班社会活动《秋季的水果》讲课稿

1 / 4 小班社会活动秋季的水果讲课稿 小班社会活动秋季的水果讲课稿 我今日选取讲课的主题内容为天气凉了。我的教育对象是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维是具体形象的，在学习过程内要着重于了解东西的显然特点，并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活经验融合起来，所以，为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。我在 “ 天气凉了 ” 这一个大主题的背景下，选取了 “ 秋季的水果 ” 这一个小主题。 大伙儿都明白，秋季是种种水果丰收的时节，秋季的水果是数种丰富多彩的，它们不单单有不一样的 名字，另外还有外形的不一样，色彩的不一样，味道的不一样等。相对于幼儿园小班的孩子，他们的认知是具体的，唯有依照外在的特点来区分东西，水果内的不一样最直观的是形状，孩子对于这一点已经有了一定的经验认知，可是水果中除外在的不一样，它的内在也藏有很多的教育机会。 教学目标： 1、在教学里，养成爱动手动脑的习性。 2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。 3、愿意用语言表述自个儿的体会。 教学流程： 1、过程：观测和察看苹果、橘子。 2 / 4 2、过程：游 戏 “ 摸水果 ” 。 (加强对苹果、橘子的认知。 ) 3、过程：品尝苹果、橘子。 1、过程， “ 观测和察看苹果、橘子 ” 。幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短，在整节课的开始，我就充足运用小孩的这一段有意留意时间，让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样，这就是整个教学的关键过程。我要勉励孩子去观测和察看，去发现这两样水果的不一样，并勉励孩子勇敢地用语言述说自个儿的发现。起初时，幼儿教师与孩子围坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收获啦。这儿均有哪一些水果哩 ?它们均是怎样子的 ?让孩子找找苹果与 橘子的不一样，告知教师你是怎样找着的 ?苹果是圆形的，橘子亦是圆的 ;苹果是红色的，橘子是黄色的。 幼儿园小班孩子他们早先表述的肯定是他们直看到情况，大多以单词的表述模式出现，例如圆的，红红的，等等。这就是教师的作用除协助小孩表述清晰明了，亦能通过顺口溜的模式，把外形与小孩日常生活中部分相像的物品关联起来，例如： “ 苹果苹果红红的，橘子橘子黄黄的 ” 等等。与此同时，为让孩子进而观测和察看苹果与橘子的不一样，能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较。 2、过程为游戏 “ 摸水果 ” 。幼儿园小班的小孩们好动、好玩，对学习的认知非常大的程度依靠于行动。 “ 摸水果 ”的游戏，便可满足小孩们好动的本性，在游戏中让孩子体会3 / 4 学习的愉快。此过程，我将水果装于一只布袋里，让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探索，并回答摸到了啥水果，接着取出来开展验证，看回答得是不是准确。 这一过程的要点是着重重审创造一個快乐、快乐、自由自在的游戏氛围，让小孩们充足体会到游戏的愉快，让小孩们有充足表现自我的机会。 3、过程为 “ 品尝苹果、橘子 ” 。经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较，孩子的神色应获得一定的放松， 这个时候让孩子品尝苹果与橘子，比较一下它们的味道有何不一样，例如 “ 苹果是甜甜的，另外还有点酸酸的 ;橘子不单单甜甜的，并且水份还多多的。 ” 整个教学是萦绕着水果展开的，以充足展示呈现小孩们自己独立的表述，并在快乐、愉快的游戏中学习、了解。满足小孩们的好奇心，又能启发孩子喜欢吃水果的兴致。在教学里，幼儿教师是启发者，孩子是主体。我会关心每个小孩在教学内的情况，并协助胆怯的小孩能勇敢地去游戏，去表现 ;亦要保卫敢讲敢做的小孩的踊跃性，施展他们的联想力，并予以肯定 ;还需留意那一些