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文档简介

1 / 3 小班美术：企鹅 小班美术：企鹅日期活动名称企鹅执教者活动目标 1、了解企鹅的外形特征，尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。 2、用重叠绘画的方法合理布局。环境创设示范画企鹅、绘画纸、记号笔、蜡笔重点与 难点用简单的图形表现企鹅活动过程： 一、猜谜 1、今天请大家猜个谜语，猜一种动物。 “在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，是谁呀？ 2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗？ 二、教师示范 1、那企鹅长的是怎么样的呢？ 2、教师变讲解变示范（一只企鹅） （ 1）、企鹅长什么样儿？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀和脚；圆圆的眼睛） （ 2）、有些什么颜色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和脚。） 3、小结：小企鹅真可爱，胖呼呼的身体、小小的头、 尖尖的嘴巴、有一对翅膀、短短的脚、穿着黑白相间 的衣服。 2 / 3 三、幼儿创作 1、小企鹅和妈妈生活在一起，真温暖。那我们在画小企鹅和妈妈的时候应该先画谁呢？为什么？ 2、在作品中，出现重叠的时候，我们要先画前面的事物在画后面的事物。 3、接下来，就请我们小朋友来画 画可爱的小企鹅和价值分析： 第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的兴趣，并引导幼儿初步感知企鹅的外形特征。 第二环节是通过观察示范画，知道企鹅的基本外形特征，并通过教师的示范，了解用椭圆形、三角形、圆形等变现企鹅的方法，为后面幼儿的创作做铺垫。 第三环节是幼儿创作，在创作的时候，教师要提醒幼儿注意重叠画面的处理。知道先画前面的小企鹅在画后面的企鹅妈妈。 它的妈妈。 3 / 3 （教师指导幼儿注意重叠的表现方法，鼓励幼儿大胆绘画创作。） 四、作品欣赏 我们班来了好多的企鹅宝宝和 企鹅妈妈，你们最喜欢那一幅为什么？ （引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍。）第四环节是作品欣赏，在欣赏的过程中，引导幼
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