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1 / 4 小班美术：美丽的腊梅花 小班美术：美丽的腊梅花 教材简解 ： 根据纲要的要求以及小班幼儿年龄的特点，将 “ 花儿 ”作为幼儿教学内容，在活动中我为幼儿提供了真实可观的腊梅花盆栽，让幼儿能更逼真的观察腊梅花的特征。在活动中合理定位重点与难点，还引进了新的作画方法 手指点画，让幼儿在学学看看中记住腊梅花的基本特征，更掌握手指点画的技巧。 目标预设 ： （ 1）初步认识腊梅花的名称、特征； （ 2）愿意尝试用手指点画的作画方式； （ 3）引导幼儿感受腊梅花的美，激发幼儿喜欢和爱护腊梅花。 重点、 难点 ： 初步认识腊梅花的名称、特征并愿意尝试用手指点画的作画方式。 设计理念 ： 幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿能够和大自然亲密的对话，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐，在他们眼里，小草是亲密的朋友，蚂蚁是淘气的伙伴，我们将充分认识和利用幼儿这一2 / 4 特点，激发其探索周围世界，了解周围世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜欢这个世界，欣赏这个世界。 设计思路 ： 通过让孩子们先仔细观察，了解掌握腊梅花的特征，进一步让孩子们通过手指点画的作画方 式加深对腊梅花的认识，增强幼儿对腊梅花的兴趣。 教学过程 ： 1、谈话导入，引起幼儿兴趣。 师： “ 宝宝们，谁来告诉我，你最喜欢的花是什么花，你为什么喜欢它呀？ ” 鼓励幼儿发言，简单说说喜欢的花朵的颜色、性状、气味等特征。 师： “ 老师也有最喜欢的花，它可是我的好朋友，我把它带到我们教室里来啦，你们想不想看见一见我的这位好朋友呀？ ” 幼： “ 想。 ” 2、观察腊梅花的特征。 出示盆栽腊梅花，引导幼儿观察腊梅花的颜色、性状、气味。 师： “ 我的好朋友长得漂亮吗？ ” 幼： “ 漂亮。 ” 师： “ 我的这位好朋友有几个问题要考考你们呢，腊梅花它的花有几个花瓣？是什么颜色的？花蕊是什么颜色的？有3 / 4 没有绿叶？ ” 鼓励幼儿发言，引导帮助幼儿巩固腊梅花的特征。 教师总结： “ 我的这么腊梅花朋友他呀没有绿叶，但是它有一股淡淡的清香，所以我很喜欢它呢。 ” 3、教师示范作画。 师： “ 你们喜欢它吗？ ” 幼： “ 喜欢。 ” 师： “ 那我们一起来把它画下来，装饰我们的教室，让我们的教室变得漂亮而且充满香气好吗？ ” 幼： “ 好。 ” 教师示范用手指轻轻蘸少许黄色的水粉颜料，在背景图上点画 5 个花瓣（一朵花），多花几朵，画完后手指在抹布 上擦干净，然后用蜡笔图画花蕊。简单交代作画要求。 4、幼儿动手作画，教师巡回指导。 强调花瓣要紧凑些，要花在树枝上，花蕊要花在花朵的中间部位。 5、欣
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