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浙教版二年级语文练习7教案1、能按要求写同偏旁的字；能正确搭配词语；能对有关词语按事物进行分类。2、能给一段话加上标点符号，并根据标点符号读出句子的语气。3、-初步学会按课文内容辨析句子中的逻辑错误。4、-学会按要求说话写话。课时安排：2课时第1课时教学目标：1、能按要求写同偏旁的字。2、能正确搭配词语。3、能对有关词语按事物进行分类。4、能给一段话加上标点符号，并根据标点符号读出句子的语气。教学过程：一、-第一题。1、-说说偏旁的名称2、-让学生按要求写，看谁写得多。3、-看一看，这些字与偏旁有什么关系。二、-第二题。把下面的词语分成四类写下来。1、-让学生读一读词语，想一想它们分别属于哪一类。2、-按题示把这些词语逐个地写在下面四类中。3、-让学生说说这些词语分别属于哪一类。三、-第三题。给句子加标点。1、-让学生看一看这是怎么样的一段对话。（问答式对话）2、-给每句话加上标点符号。3、-读对话，看看标点符号加得对不对。4、-同桌分角色朗读这段对话。四、-第四题。搭配词语。1、-让学生仿效例子口头答题，师生共同评议。2、-进行书面练习，让学生一边连词一边读读，想一想有没有这样的说法。3、-反馈、校对。第2课时教学目标：1、-初步学会按课文内容辨析句子中的逻辑错误。2、-学会按要求说话写话。教学过程：一、-第5题。说出句子中的错误。1、-让学生逐句读句子，想一想错在哪里，应该怎样改正。2、-教给改正的方法。3、-改正句子中的错误。二、-第六题。照样子填词，写句子。1、-指导读懂例句。2、-让学生口头说一说。3、-选一句写下来。三、-第七题。说说写写。1、-观察小白兔的外形，提醒学生按从头到脚的顺序来说。2、-让小白兔跳一跳，看看它是怎么走路的。3、
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