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文档简介

小学文明礼仪月活动方案 一、指导思想 根据越城区开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见坚持“育人为本德育为先”的工作思路把立德树人作为教育的根本任务同时遵循未成年人身心特点和成长规律培养学生良好的行为礼仪提升学生文化素养和文明程度 二、“应对”内涵 “洒扫应对”出自论语子张：“子夏之门人小子当洒扫应对进退则可矣抑未也”是儒家教育、学习的基本内容之一“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育 三、活动时间 4月11日5月10日 四、活动内容及安排 （一）营造氛围渲染文明 1、主题活动启动仪式：4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪文明你我”主题活动启动仪式向全校师生发出“应对礼仪文明你我”倡议书 2、4月24日中午“镜湖娃”红领巾广播台播音：文明礼仪专辑扩大宣传力度 3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识 (二)开展活动学习礼仪 各班结合实际创造性地开展“文明礼仪”活动全体师生积极参加支持活动通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德 1、举行一次“文明礼仪”主题班队会 各班举行一次“应对礼仪文明你我”主题班队会培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质 2、读一本“文明礼仪”的图书 利用早自习、课外时间组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志如三字经、弟子规、文明礼仪读本等 3、做一份“文明礼仪”作品 活动是教育实践作品是教育实践的成果之一建议更多的学生参与作品制作真正达成活动的教育目的 12年级：画一幅“文明礼仪”宣传画（16k) 34年级：做一张“文明礼仪”书签 56年级：创作一句“文明礼仪”宣传语 （每班择优3幅作品4月26日前上交德育处） （三）、礼仪践行形成特色 1、每位学生人手一份小学生日常行为规范利用课余时间阅读学习并把学习到的知识赋予行动 2、各班选出1名礼仪督察员负责监督班级同学的日常文明习惯及时制止和纠正不文明行为宣传文明礼仪知识共创文明校园的良好氛围 3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等提高检查力度对于不文明现象及时下发提示单以便同学及时改正 4、开通“陋习脏话”曝光台每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象在oa公示曝光 （四）、家校合作日行一孝 在家庭开展“日行一孝”教育开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈
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