小班语言活动教案：小手和小脚_第1页
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1 / 3 小班语言活动教案：小手和小脚 小班语言活动教案：小手和小脚 目标： 1、知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 1、幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 2、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 3、幼儿印的小手小脚。 过程： 1、找一找： 幼儿看看自己印的小手小脚。 “ 找一找，哪个小手和小脚是你自己的。 ” 2、学念儿歌 “ 小手小脚 ” 。 （ 1）教师念儿歌，边念边做动作。 “ 你有几只小手？ ” “ 小手会做什么 ？ ” “ 小手会洗脸会梳头，它的本领怎么样？ ” （ 2）教师将小手这一段再念一遍。 “ 你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路会跑步，它的本领怎么样？ ” （ 3）教师再将小脚的一段再念一遍。 2 / 3 （ 4）师幼一起边念儿歌边做动作。 3、改变儿歌。 教师带领幼儿看照片。 “ 照片上的你在干什么？你的小手还有什么本领？ ” 教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容，并和幼儿一起念。 “ 你的小脚还有什么本领？ ” 教师根据幼儿说的小脚的本领改编儿歌内容，与幼儿一起念。 附：儿歌 小手和小脚 我有两只小小手 ，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。 我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。 3、改编儿歌： 教师带领幼儿看照片 照片上的你在干什么？你的小手还会有什么本领？教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容，并与幼儿一起念。如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大 ” 。 你的小脚还有什么本领？ 幼儿说说小脚的本领，改编儿歌内容。 实录：在今天的游戏活动中，我让孩子学习了 “ 小手和3 / 3 小脚 ” 的儿歌，目的让幼 儿能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途，并学会改编儿歌。小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的？幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。老师要考考你们，你们的小手有什么本领。让幼儿自己发挥，讲一下自己的小手会做什么事。（个别）学念儿歌： “ 小手和小脚 ” 老师念儿歌，边念边做动作。 你有几只小手？小手会做什么？幼儿把会做的事讲出来，它的本领大不大？（集体念，个别念） 你们的小手本领真大，会洗脸，会梳头。 那么你们的小脚会做什么？ 师：你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路，会跑步， 他的本领大吗？集体跟念儿歌。（个别）让 幼儿看看照片，改编儿歌： 如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大。你的小脚还有哪些本领 ? 如：会跳、会踢球。 反思：因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位，平时老师、家长总是在说宝宝用小手，自己的事情自己做，宝宝用小脚自己走路，自己走到幼儿
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