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文档简介

1 / 3 小班语言活动：变色蜗牛 小班语言活动：变色蜗牛 活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌。 2、愿意在游戏情景中仿编儿歌，感受变色的乐趣。 活动准备： 1、肉色、红色、紫色蜗牛图片各一，草莓图片 3-4 张， 2、青菜、菠萝等大图各一，白色小蜗牛图若干。 活动过程： 一、以蜗牛图片导入活动： 师：小朋友，你们看，谁来了啊（小蜗牛），跟小蜗牛打招呼。 小蜗牛是怎么来的呢？（爬呀爬）小蜗牛爬呀爬，去干什么呢？接下来我们就来听听小蜗牛在说些什么？ 二、理解儿歌内容学习儿歌 1、教师边 演示教具，边示范儿歌。 2、提问帮助幼儿理解歌词： （ 1）原来小蜗牛在高兴的唱歌呢，你听见它唱了些什么呀？根据幼儿回答边作出回应，学学小蜗牛的样子。（如爬，啊呜吃的动作等） （ 2）再次欣赏儿歌。 3、学念儿歌： 2 / 3 师：我们一起学小蜗牛唱歌吧 （ 1）完整跟念儿歌 2 遍。第一遍边演示教具边念，第二遍可以一起边做动作边念。 （ 2）幼儿边做动作边念儿歌 2 遍。 师：我们一起学学小蜗牛的样子，一边唱歌一边去找草莓吃，好吗？ 3、创设情境，尝试仿遍儿歌。 （ 1）师：小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛，真好玩， 可小蜗牛还没有吃饱，它还想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪里呢？出示茄子，茄子是什么颜色的？蜗牛吃了会变成什么蜗牛呢？小蜗牛吃了茄子也唱起了好听的歌，它怎么唱的呢，我们帮它一起来唱唱吧：（我是一直小蜗牛 ） （ 2）小蜗牛真好玩，它还会边颜色呢，我们小朋友想不想也来做一只小蜗牛啊 （贴上胸饰）小蜗牛们看，我们这里还有许多好吃的，有什么呢？（青菜、菠萝）， 你想吃什么呢？那我们一起唱歌一边去吃吧。（请老师帮忙粘贴变色） （ 3）个别幼儿念儿歌。 师：小蜗牛真有趣，是一只什么样的蜗牛啊，会变颜色的蜗牛，我们给它 起个名字就叫变色蜗牛。 4、结束活动： 3 / 3 师：变色蜗牛吃了红草莓变成了红色、吃了青菜变成了绿色、吃了菠萝变成了黄色、那变色蜗牛还会吃
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