小班语言活动：大老鼠找小老鼠

1 / 4 小班语言活动：大老鼠找小老鼠 小班语言活动：大老鼠找小老鼠 教学目标： 1、通过活动理解故事内容。 2、学习短句 “ 咚咚咚，请问这是 xxx 的家吗？ ” 3、让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。 教学重难点： 能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 教学准备： 五间由大到小的房子，大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图片，大老鼠手偶，礼物一份，幼儿礼物、音乐 教 学过程： （一）谈话导入 师：小朋友们快看，李老师今天给你们带来了什么呀？（房子）哦，是房子。今天，李老师就给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。 （二）新授故事 1）教师有感情的讲故事（故事先讲到这里） 2）教师提问 师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这2 / 4 个故事有一个好听的名字，就是大老鼠找小老鼠，（请两名幼儿说说）我们一起来说说。 （二）巩固故事内容 1）师：宝宝们这 是第一间房子（教师指大象的房子），这是谁的家呀？（大象）大老鼠是怎么敲门问的呀？谁来学一学？哦，大老鼠真有礼貌，我们一起来学一学好不好，小手伸出来，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）大象是怎么回答的呢？谁来学一学？不是不是，小老鼠的家在里面呢！（教师边做动作边带领幼儿一起说） 2）师：这是第二间房子，这是谁的家呀？（小熊，（教师翻图片）大老鼠是怎样敲门问的？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）小熊摇摇头 是怎么说的？我们一起伸出手来， “ 不是不是，小老鼠的家在里面了。 ” 3）师：那第三间房子里会是谁呢？（小羊）我们也一起当大老鼠来学一学，伸出小手来，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？小羊摇摇头是怎么说的？我们一起来学一学。 4）第四间房子是谁的家呀？（小鸭子）哦，谁愿意当大老鼠来敲敲门？（你表演得真棒，谁还想来试试 ?）这是不是小老鼠的家呀？（教师翻图片）大家一起来说一说小鸭子是怎么说的？来，伸出手来，不是不是小鸭子的家在里面3 / 4 呢。 5）大老鼠来到了第五间房子面前，他是怎么敲门的？谁来学一学 ?这是不是小老鼠的家呀？（是的）（教师翻图片）小老鼠是怎样说的？是的是的。大老鼠终于找打了小老鼠，他们开心的拥抱在一起。你们也来抱一抱吧。 小结：这个故事小朋友们喜欢吗？大老鼠找小老鼠的时候，表现得真有礼貌，小朋友们是不是也要像大老鼠学习呀！大老鼠不怕困难不轻易放弃，最后终于找的了小老鼠，我们为他鼓鼓掌吧！大老鼠真高兴，他想请小朋友们玩一个找房子的游戏，你们想玩吗？（想） （三）游戏 师：下面请小朋友吧小眼睛蒙 起来，不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开，仔细的看一看谁的房子不见啦？（小熊的房子。（教师拿开大象的房子）哦，我们一起敲敲门看看是不是小熊的家？（咚咚咚，请问是小熊的家吗？（教师翻开图片，同时说，是的是的）（小朋友们真聪明猜对了）好，这次王老师要加大难度喽，请把小眼睛蒙起来，不去偷看哦！（把小羊的房子藏起来）小朋友们请把眼睛睁开，仔细的看一看谁的房子不见啦呀？（小羊的房子，我们一起来敲敲门，看看是不是小羊的家？（咚咚咚，请问这是小熊的家吗？（教师翻开图片，同时说，是的是的）（ 小朋友们真棒，又猜对了，给自己拍4 / 4 拍手吧）好，我们再来玩一次，快，把小眼睛蒙起来，不能偷看哦！ (把小老鼠的房子藏起来 )小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开，睁大你们的小眼睛仔细的看一看谁的房子不见啦？（小老鼠）哦，我们一起敲敲门看看是不是小老鼠的家（咚咚咚，请问是小老鼠的家吗？（教师翻开图片，同时说，是的是的）（宝宝们你们真是太聪明了，又猜对了，你们也找到了小老鼠 ,，给自己拍拍手吧） （四）、活动延伸 小朋友们你们知道大老鼠要找小老鼠到底干什么吗 ?倾听我继续把故事讲完，大老鼠见到小老鼠后，从身后 拿出了一个礼物送给小老鼠（教师拿出礼物打开问幼儿，这是什么呀？（蛋糕），他对小老鼠说： “ 祝你生日快乐 ” ，哦，原来今天是小老鼠的生日呀，我们一起唱支生日歌送给小老鼠好不好？