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文档简介

1 / 3 小班语言：可爱的小动物 小班语言：可爱的小动物 一、活动目标： 1、学习朗诵儿歌，练习吃（ chi）的发音。 2、通过模仿动物的声音及形体动作，了解动物的特征。激发幼儿对动物的兴趣，萌发爱护小动物，保护小动物的美好情感。 3、培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。 4、提高集体游戏的积极性，体验游戏的快乐。 二、活动准备： 1、鸡，兔，狗，猫等小动物头饰各 8 个。 2、鱼，虫，骨头，萝卜等教具若干。 3、请大班 4 名幼儿担任兔，鸡，猫，狗，并排练好情节。 4、用大积木造一个动物的家。围四 个圆圈，里面分别放着动物喜欢吃的食物。 5、音乐带（律动）。 三、活动过程： 、教师以游戏口吻告诉小朋友： “ 今天让我们一起去和小动物做游戏。 ” 律动进场。 、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（躲在门帘后面。让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再出来）。 师： “ 小动物家到了，我们一起来猜猜这里住着谁？ ” 2 / 3 “ 小兔 ” 说： “ 我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？ ” “ 小鸡 ” ： “ 我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？ ” “ 小猫 ” ： “ 我会捉老鼠，喵喵喵喵叫，猜猜我是谁？ ” “ 小狗 ” ： “ 我会看家，汪汪汪 汪叫，猜猜我是谁？ ” 四只动物依次出来并就座。 教师提问： “ 这些小动物最喜欢吃什么东西呢？ ” 要求幼儿完整的回答 xxx 喜欢吃 xxx。教师随时纠正 “chi” 音发得不准的幼儿。 3、幼儿初步理解儿歌内容。 “ 小鸡 ” 说： “ 小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。 ” “ 小猫 ” 说： “ 小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。 ” “ 小狗 ” 说： “ 小花狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。 ” “ 小兔 ” 说： “ 小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。 ” 4、幼儿扮演小动物，学习小动物的动作及说话。 师：你 们想不想跟小动物交朋友呢？请选择你喜欢的小动物头饰戴上，模仿小动物走路的样子，和他们一起去找吃东西吧。 幼儿自由选择头饰戴上，让大班幼儿扮演小动物来教他们学习儿歌中的句子，随时给予表现好的幼儿奖励。师来回观察，鼓励幼儿多说。 6、幼儿分角色表演儿歌，鼓励幼儿说二遍。 3 / 3 师：小朋友们说得真好，现在我们把这些好听的话说给大家听。从小鸡开始。鼓励幼儿大声说。 7、幼儿集体念儿歌。 师：小动物们吃饱了，我们一起到这里坐下来休息。 引导幼儿在重复念一遍给客人老师听。 师：我们一起把刚才的儿歌念给客人老师听 ，好吗？ 大家一起念一遍至二遍，纠正 “ 吃 cHI” 的发音。 8、延伸：下次还有许多小动物要来跟我们做游戏，小朋友能用今天学的好听的句子来介绍他们。出示其他小动物图片。比如：小鸭子喜欢吃什么？小鸭子嘎嘎嘎，吃吃小鱼嘎嘎嘎。 9、幼儿律动出场结束活动。 师：现在，请小朋友们跟着你们的动物妈妈一起出去做游戏吧。大班小朋友带着小班孩子一起模仿动物走路，一起出场。 附儿歌
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