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文档简介

1 / 3 小班语言：好饿的毛毛虫 小班语言：好饿的毛毛虫 设计思路： 1、关于教材的选择： 好饿的毛毛虫是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，直观形象性的动画，又能激发幼儿观看的兴趣，引导幼儿更好地了解绘本内容。 2、关于活动的设计：充分利用整合的理念设计本次活动。 （ 1）在语言方面，能在仔细观察画面的同时，引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。并渗透了量词，让孩子在量词的使用上，有初步的认识。 （ 2）在科学方面，无形中给孩子带来了很多的感性认识：星期一到星期五毛毛虫 吃的事物数量随着变化而变化，孩子会不自觉地通过目测或点数想知道毛毛虫到底吃了多少，而在这样的过程中孩子不知不觉感知了 5 以内的数量以及 1 和许多 （ 3）在健康方面，通过理解故事内容，知道要吃适量的东西，注意营养均衡。 活动目标： 1、在老师的引导下，讲讲议议，展开合理的想象。 2、幼儿乐意在理解故事内容的过程中，知道贪吃会让自己的身体不舒服。 2 / 3 活动准备： PPT、音乐 活动过程： 一、导入环节： T:猜猜，毛毛虫长大以后是什么样子的呢 ?（幼儿自由回答） T：今天老师给你们讲个故事，故事会告诉你们 毛毛虫是怎么长大。 二、阅读故事，理解故事内容 1、有一条毛毛虫好饿呀，它扭来扭去在找东西吃，星期一，毛毛虫吃了一个苹果，但是它还是好饿； （ 1）星期二，它吃了什么； (梨） （ 2）星期三，毛毛虫会吃三个什么呢？（香蕉）（谜语） （ 3）星期四了，毛毛虫吃了几个水果呢？（四个草莓） （ 4）接下来的一天是星期几啊？星期五毛毛虫可不吃水果了，毛毛虫吃了我们小朋友爱吃的食物，看看它吃什么？（结合量词：一块蛋糕、一个蛋筒、一根黄瓜、一片西瓜、一根香肠） 2、我们一起来说说，毛毛虫在星期五吃了 好多食物呀 T：那毛毛虫都吃下去会怎么样啊？（肚子会痛的） 小结：原来吃的太多了不是一件好事，这样会把我们的身体吃坏的，我们可不能学毛毛虫那样贪吃呀！ 于是它就着睡了一觉，第二天起床后，它吃了一片绿叶子，恩，它吃下去就舒服多啦！ 3 / 3 3、继续故事：现在他它不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子，造了一座叫做 “ 茧 ”的小房子。他在那里面呆
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