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文档简介

,认识平行四边形,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,平行四边形的初步认识,课前导入,我认识的四边形有长方形、正方形，还有一些其他的四边形。,你已经认识了哪些四边形？,课前导入,它们的边有的长度相等，有的长度不相等。,这两个图形都是四边形，它们有什么不同？,探究新知,你在生活中见过这样的四边形吗？,2,探究新知,你在生活中见过这样的四边形吗？,2,你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？,探究新知,2,像这样的四边形是平行四边形。,探究新知,我在折叠车上见过平行四边形。,我在衣架上见过平行四边形。,我在推拉门上见过平行四边形。,你在哪里见过平行四边形呢？,2,想想做做,课堂练习,1.把平行四边形涂上颜色。,想想做做,课堂练习,2.在钉子板上围出两个不同的平行四边形。,想想做做,课堂练习,3.你能在下面的图形中找到平行四边形吗？画一画。,想想做做,课堂练习,4.你能用6根同样长的小棒摆出平行四边形吗？,想想做做,课堂练习,5.在平行四边形下面的（）里画“”。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,想想做做,课堂练习,6.数一数，里面有几个三角形。,（）个（）个,2,6,想想做做,课堂练习,7.,照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉，你有什么发现？,这节课你们都学会了哪些知识？,我们认识了平行四边形。,平行四边形有四条边，它相对的两条边是相等的。,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。
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